文档介绍：绘本阅读教案 鳄鱼怕怕、牙医怕怕(一）
一、活动目的： 
    1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的兴趣性。
    2、懂得要保护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好****惯。
    二、鳄鱼和牙医虽然都非常地害怕，但他们都选择了英勇的面对。鳄鱼张开嘴巴说:我一定要英勇！我做好最坏的打算了。鳄鱼是怎样鼓励自己的?（3)鳄鱼最坏的打算是什么？（补牙的时候很疼。）牙医做的最坏的打算是什么?(被鳄鱼咬到。)
（4）牙医的电钻响起来会发生什么事?(鳄鱼被牙钻弄痛了,牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了，大叫起来， 哎哟！鳄鱼被牙钻钻痛了，也大叫起来，“哎哟！"
（5）鳄鱼捂着嘴巴想：这是一件多么可怕的事!牙医捂着手腕想：这是一件多么可怕的事！
鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了,所以才咬牙医的手.
（6)鳄鱼的牙齿补好了吗？(没有）所以牙医再一次把手伸进了鳄鱼的嘴巴，这次牙医把手伸进鳄鱼的嘴巴和上一次有什么不一样？（牙医用一只手扶着鳄鱼的上颚）牙医会想什么呢？牙医想：“但是生气是没有用的，不用太久了吧。”鳄鱼会想什么呢？ “但是生气是没有用的，不用太久了吧。”
（三）补牙后
牙齿补好了，他们的表情是什么样了？
（7)鳄鱼的牙齿终于补好了，鳄鱼会对牙医说什么?
三、完好欣赏故事，鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来.
1、师：下面请小朋友跟着杨老师一起来看着图画把这个故事来讲一遍,要边讲边做动作哦!
2、小朋友们讲得都很棒，那我们一起来合作表演这个故事,好吗?杨老师扮演鳄鱼,小朋友扮演牙医,好吗？
四、完毕活动、体验生活。
师：鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等.)
师：所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢?（懂得爱牙，每天刷牙，饭后漱口。）
绘本阅读 鳄鱼怕怕 牙医怕怕（三）
一、活动目的：
1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察,用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要保护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好****惯。
活动预备：
绘本PPT
活动过程：
一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、出示鳄鱼图片引出故事。
师:（翻开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。
出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢?他为什么会伤心呢？
师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？
2、观察封面。（看图2）
师:今天老师就带了本关于鳄鱼的书来,看看他旁边还有谁？原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》.那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！（精品文档请下载）
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。
(图片3、4）:小鳄鱼怎么了？(牙疼了。）他要去哪里？（看牙医.）你是怎么看出来的？(在房子前有牙医诊所的标志。）谁看过牙医？说说感受(牙医的工具)你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可呐?"原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好,所以他不得不去看。（语气：害怕,略显无奈)
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（图5）咚咚……（点击敲门声链接），这是什么声音？（敲门声。)是谁在敲门？(鳄鱼）你是怎么知道的？（刚刚鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了.）牙医在做什么?（在整理自己的东西。)你能看出他的心里在想什么?牙医想：“我真的不想看到他，但是我非看不可.”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕,坚决的责任心)请个别小朋友来学一学牙医,表演一下。（精品文档请下载）
（图6）于是牙医翻开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？(同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。（精品文档请下载）
（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化?(牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）是的，鳄鱼说“我一定得去吗?”鳄鱼说了什么?(幼儿模拟）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模拟鳄鱼、女孩模拟牙医，好吗？（精品文档请下载）
（图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕.”鳄鱼害怕什么？牙医也渐渐地走过来,它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”牙