文档介绍：学校结对共建工作总结[甄选]
学校结对共建工作总结[甄选]
在学校发展过程中，获取了社区的大力支持，对学校教育教课、精神文明建设，特别是在对青少年的思想道德教育中，起到了踊跃的推动作用，在增强认识，增进友情的学校结对共建工作总结[甄选]
学校结对共建工作总结[甄选]
在学校发展过程中，获取了社区的大力支持，对学校教育教课、精神文明建设，特别是在对青少年的思想道德教育中，起到了踊跃的推动作用，在增强认识，增进友情的同时，也促进了对青少年思想道德方面的教育。
一、增强领导，增强共建意识
社区共建是新形势放学校工作的新内容，也是新期间增强和改进学校教育工作，在推动精神文明建设过程中，获得社区救助的一种方式。所以，无论是各社区，仍是学校都十分重视，共建过程中，商议了怎样与社区结对共建，促进共同提升，怎样增强与社区的沟通与联系，净化未成年人成长的社会环境，发挥社区在未***思想道德建设中的踊跃作用，成立学校、家庭、社区三位一体的大德育网络，进一步增强了学校与社区各单位的共建意识。
二、广泛参加，以活动为载体，重视沟通与联系
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1、我校在与社区的共建活动中，十分重视广大学生在共建活动中与社区的互动，把共建活动作为学生走出校园、关注自己生活环境，认识生活的重要载体。
2、学校由团队牵头，利用节假日、寒暑期，组织学生进入社区，
展开了"小手牵大手"系列活动及雏鹰假日小队活动，20XX年3月又开始了每个月一次的环境洁净日活动，广阔了学生的视线，启迪了学生的心灵，使学生们在实践活动中增强了服务意识、责任意识，提升了文明程度。同时也在必然程度上带动了社区家长及居民的环保意识，因此也有很多居民主动和学生一起参加文明创办活动，踊跃为学生供给方便，共同为社区文明建设作出了努力。
三、立足实质，整合教育资源，优势互补，共同提升。
长久以来，我们学校素来把自己置于社区大教育网络中，增强学校、家庭、社区的联系，在共建活动中，突出了大教育的特点。
1、教育不只是是学校内部的事情，学校在必然程度上获得了家长
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的配合，相同也获得了社区各共建单位的支持，渐渐实现了学校、家
庭、社会三位一体，共同为学生创办优异的教育环境。如学校周边环
境整顿问题，学校踊跃获得了所在社区共建单位支持，获取了必然效
果。
2、学校踊跃开放内部教育资源，为社区供给方便，渐渐实现校内、校外教育资源共享。例：社区工作人员要学电脑，我们学校踊跃供给场所、电脑与教师，直到他们考试达成，只管这些帮助是不足挂齿的，但表现了资源共享。