文档介绍：浅谈班级管理方法及策略
临沧市一中左应华
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本员工作,尽责尽则，锲而不舍，讲究方法，,由于学生身心，加之学生再有抗争，急迫之下，怒从心头起，恶向胆边生，于是，不由自主，胡说八道，，
有了不当言行,最终反而伤及自己。在这方面，我是有着深刻的教训的。
四、爱
严并不等于严酷、苛刻，而是严而有情,严而见爱，“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚烂绽开”：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂."教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.
1、爱就要用真心去感动学生
2
由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如
何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵
,用真诚去填平师生间的鸿沟。只
有真心对待学生，才达到师生间的相互信任，学生才会把老师看作知心朋友
,敞开心扉,
倾诉他们的内心话。老师才能实时认识学生的精神世界
,才能有的放矢地实时给予指导和
帮助,使他们健康成长。班主任不单在学****上关心帮助学生
,在生活上也要对学生嘘寒问
暖，特别是住校生。
2、用耐心去感动学生
师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往
是今天好了，明天又差了，反频频复。，这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做居心人，为后进心的转变积极创建条件。
作为班主任，除了关心学生的生活,还要关心学生的学****身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们鼓励和支持。那些学****退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱
父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他
们的心理活动,又除去了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学****上不偏袒、不鄙视、、智力利害订婚疏，不以成绩利害
，做到严中有爱,严中有章,严中有信，严中有度。实时地把握学生的思想动向,找准讲话时机,作好学生的思想工作。
五、班级管理方法
1、拟订共同的班级奋斗目标
共同的班级奋斗目标是指班级成员共同拥有的理想、追求和希望达到的成就，也是班级发展的导向、全班同学人生的导向。它能够最大限度地把自己融入到集体中去。制
定目标时把长久的总体目标和中近期的行动目标相联合，以使学生经常体验到成功的喜悦，，同学产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使,逐步就会形成一个团结向上的班集体。而这是培养一个优异的班集体所必须的。在班级奋斗目标的激励下，我班形成了积极向上的气氛。
2、建立值日班长
值日班长按学号轮番，并且有每日的班级记录。学生的到位情况，上课的听
课情况，纪律的情况，任课教师的讲堂情况。，对相关班级的一切工作都必须负起主要责任