文档介绍：幼儿园全园计划总结报告
上学期，我园以优异的成绩进入了市一级幼儿园的行列，我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学****思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟幼儿进展对人亲近、合作的态度。教师应留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。
B、培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展
不错的幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：
1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜利的喜悦；
2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。
C、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心使用各种物品进展各种活动详细措施：
1,划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。
2,利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。
3,预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。
D、进展幼儿的立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的兴趣进展共性。详细措施：
1,结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并助幼儿作出选择。
2,玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（教师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，便利他们自取放，立使用。
3,当活动完毕后，教师需指导幼儿立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够立收放而感到骄傲。
四、教研任务
A、科学的开展婴幼儿听读嬉戏识字活动，提高幼儿的口语表达力量。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读嬉戏识字活动，本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促进幼儿口语力量的提高，为他们日后语言（包括口语和书语）力量的全面和谐进展奠定良好的根底，我们选择了此项活动，婴幼儿听读嬉戏识字活动的意义，不是单纯地让孩子熟悉多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地全面进展孩子的语言力量，使孩子入学前具有口语表达力量和初步的阅读力量，并通过阅读使孩子早日走上自我教育的道路，从而促使孩子各方面力量协调进展，我们实行的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的根底，即“先读书后识字“的根底，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美（形象、动人的情节）吸引着幼儿，使幼儿能在开心轻松的气氛中，直接汲取书面语言，承受良好思想感情的熏陶，使他们在不知不觉中受到教育，得到学问，从而激发幼儿阅读的兴趣，在听读过程中，还能培育幼儿良好学********惯，有利于班级常规的建立。详细措施：
1、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字嬉戏，时间约10-15分钟；
2、听读嬉戏识字指导分三步进展：从观赏、跟读到朗读等几环节。观赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与观赏要求致一样，只要求幼儿读课文时要小声，留意仿照录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提示幼儿划指认读。朗读课文时留意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要嘹亮并富有感情。朗读要正确，没有添字、漏字、错字。
B、连续开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经
验和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成特的环绕美术教育特色。班幼儿在手工制作方面已积存了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：
1,家园一同收集废旧材料制品。
2,结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。
3,主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。