文档介绍：幼儿园教师读书笔记
篇一：幼儿教师读书笔记：《做幽默型幼儿教师》
始终觉得自己在语言方面的表达力量是比拟薄弱的，所以也曾一度由于自己不善言语而可怕在众人面前大胆的呈现自己。查找缘由，还是自己阅读的太少，缺少文化底蕴。在先成为受孩子宠爱的幽默型教师，学习更多的幽默去感染我的孩子们，盼望不久的某日，能有更多的幽默孩子所涌现。在幽默的天地里让才智不断开花!
篇二：幼儿园教师的读书笔记(共7篇)
篇一：幼儿园教师读书笔记
幼儿园教师读书笔记
张丹丹
近日，我读了《塑造教师：教师如何避开易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避开易犯的25个错误》一书中，闻名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在教育孩子过程中所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及班级治理、幼儿活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育治理中易消失的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思考着，对比着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了孩子的感受，又一次站在孩子的视角端详我们的很多教育现象和处理方法。
我不由地思索,教师和孩子毕竟应当保持一种怎样的关系才最有益于孩子的成长，现在我最终知道了作为幼儿教师，在我的孩子面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平常的工作中，我们往往忽视了孩子们的内心，忽视了孩子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿教师，就必需做到在教育孩子的同时“向孩子学习”，真诚地敬重孩子，勇于在孩子面前成认自己的错误。 “教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，假如我们成认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应当布满人情味。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，帮忙读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代教育理念， 强调了对孩子的敬重、理解、关注、观赏、支持、帮忙，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，擅长挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点”，“通情达理的教师会留意黑板礼节——敬重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受”等等。
从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着孩子的胜利与失败，表扬孩子还是批判孩子，促进孩子进步还是抑制孩子进展，是我们教师应当思索的问题。想想自己或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应当做一个最好的教师，至少我要对得起这帮孩子！不知道我的将来会是怎样的，但是至少我现在始终在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应当做的，应尽到的一切义务与责任。
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素养教育，首先应当是布满人情的教育，一个受孩子宠爱的教师，肯定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。
篇二：幼儿园教师读书笔记
幼儿园教师读书笔记:《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的喜爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育抱负的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦教师的独立思索、独家发觉和独特表达等共性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思索-实践”是这个时代的老
师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业敬重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理