文档介绍：关注时事热点
,寓德于教，实现思想品德课德育目标生活化
一、 案例背景
受应试教育的影响，长期以来思想品德课教学过分强调知识目标，以知识 为本位，
忽社会生活，选取社会生活中有价 值、有意义的话题，按学生的身心特点和教学
时间的安排，进行一定的加工、 改造，使之与学生的思想品德形成规律相符合，与学生
的身心发展规律相符 合，引导学生对他所面对的生活世界进行感悟、理解，积极关注学生态度的生 成、情感的培养、信念的形成，构建学生的精神世界、从思想走向行动、从
理 解走向实践，在生活中学****从而达到正确认识白我，处理好白己与他人、集 体、国
家和社会的关系的教育目的，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范， 提高适应社会的
能力，促进他们健康发展。为此品德课教师要积极探索、敢于 实践、勇于创新，努力将
课本知识和社会生活中的时事热点、学生普遍关注的 问题结合起来，把大社会融入小课
堂，把课本的抽象概念、观点和原理还原于 具体生动的社会生活，并使用理论分析说明
复杂多样的社会现象，以此来激发 学生的学****兴趣。例如：
在讲授 党的三个代表重要思想”这一知识点时，本人列举大量的革命史 实，运用比
较法说明国民党无法完成的任务，需要中国共产党来完成，以事实 说明革命战争年代需
要中国共产党的领导”，得出 没有共产党就没有新中国”的 结论；接着又出示了新中国
建立后，经济、政治、文化取得巨大成就的数据， 表明和平年代也需要中国共产党的领
导”。但这时，有个大胆的学生提出：
某某党员干部因***受贿、权钱交易被拉下马，一时间引起课堂的议论纷 纷。此时，
本人适时 对症下药”，摆出近年来党内反***斗争中清理的几个典 型案例，并引导学生
分析：
第一***想象的存在有其白身原因，但这严重违背党的宗旨、违背 三个代 表”的重
要思想；第二、***分子得到严惩，充分显示党和国家惩治***的决心 和力度；第三、
联系中国共产党开展的 保持共产党先进性教育活动”，列举我 镇优秀共产党员农民的好
支书李元龙的先进事迹教育学生，以实例引起学生的 共鸣，以生活教育感染学生；第四、
讲清楚党内***问题是少数、是支流，中 国共产党的主流是好的，优秀党员的先进事迹
不胜枚举，让学生坚定党的领导 的信念从而更加热爱中国共