文档介绍：HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
粗盐提纯实验报告
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
4
实验过程
分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。
2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。
3、用燃着的木条放于试管口。
4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。
实验结果
观察到的现象：1、第1支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。第2支试管反应适中，气泡较多。 第3支试管反应较慢，气泡较小。第4支无任何现象。
2、点火后，可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。
结论：四种金属活动性顺序为Mg＞Zn＞Fe＞Cu
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
配制一定浓度的溶液
实验时间
实验目的
掌握配制某6%溶液的方法
仪器器材
天平、药匙、烧杯、量筒（50ml）、细口瓶、食盐
实验过程
计算：算出配制50g，6%的NaCl深液中NaCl和H2O的质量。
2、称量，溶解：用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。用量筒量取所需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中，搅拌。
3、装瓶：把溶液装入细口瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。
实验结果
观察到的现象：
1、m（NaCl）=3g m（水）=47g V（水）=47ml 2、标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。
结论：m（NaCl）=50×6%=3g V（水）=47ml
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法的探究
实验时间
实验目的
探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法
仪器器材
烧杯、研钵、NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4、KCl
实验过程
1、比较NH4HCO3等5种化肥的外观，气味和在水中的溶解性。 2、在研钵中分别倒入少量的NH4Cl、K2SO4、KCl分别加入少量的熟石灰，混合，研磨，嗅气味。
实验结果
结论：区别氮、磷、钾肥的方法1、首先从外观、气味上区别。2、然后从溶解性方面区别。 3、最后可通过化学方法如加碱的方法区别。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
化学实验的基本操作
实验时间
实验目的
熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作
仪器器材
镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验过程
药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。 2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。 3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。
二、结物质的加热 取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，然后在酒精灯火焰上加热。
实验结果
结论：一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出氢气。 二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
氧气的制取
实验时间
实验目的
掌握用KMnO4制取O2的方法
仪器器材
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰酸钾
实验过程
查：先在水槽中装适量的水，检查装置的气密性。
装：往试管中装入KMnO4并在试管口放一团棉花。
定：固定各仪器（注意：铁夹夹在试管中上部；试管口要稍向下倾斜；注意酒精灯与试管底部的距离）。
点：点燃酒精灯，先预热，再固定加热。
收：待气泡连续，均匀的冒出时，开始收集。
移：先将导管移出水面。
熄：再熄灭酒精灯。
检验O2，用带火星的木条伸入集气瓶口，观察现象
实验结果
观察到的现象：伸入集气瓶口的带火星的木条复燃
结论：氧气能支持燃烧，用带火星的木条来检验氧气的生成。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
实验室制取二氧化碳的研究与实践
实验时间
实验目的
设计CO2的制取装置并验证产生的气体
仪器器材
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清石灰水
实验过程
1、思考实验室制取CO2气体时应考虑的因素 2、选