文档介绍：九年级语文古诗词阅读练习
对这十首古诗词的要求是:
义和句意。
读节奏。
语和句子。
词的基本内容和作者所表达的情感。
词的语言和写法。
十首古诗词典型试题:
(1)《望岳》
“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。(每句只能划分两次)
会当凌绝顶,一览众山小。
面句中加着重号词的意思。
①决眦入归鸟眦: ②一览众山小小:
历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
"会当凌绝顶,一览众山小"作赏析
诗句赏析有误的一项是:( )
A、"宗夫如何?齐鲁青未了",此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意。
B、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,上句写泰山秀美,是虚写,下句写泰山的高大,是实写。
C、"荡胸生曾云,决眦入归鸟",写的是实景,乃细望所见。
D、"会当凌绝顶,一览众山小",富有哲理,表达作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志。
(2)《钱塘湖春行》
以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。
“∕”划出下面诗词的朗读节奏。(每句只能划分三次)
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
面句中加着重号词的意思。
①几处早莺争暖树暖树:
②最爱湖东行不足不足:
中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。
的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色?
首诗的主旨。
诗赏析不正确的一项是:( )
首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
首诗中押韵的字。
“杨花”的作用是什么?
诗赏析不正确的一项是:( )
景。“杨花落尽子规啼”,杨花飘零,子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感,离别之恨。
表达了对朋友的同情和关切。
想像丰富而奇特。
D. 因为李白和王昌龄一样,都是不得志