文档介绍：
[描写牡丹花的诗词(shī cí)]牡丹花诗词名句
牡丹花诗词名句(míngjù)篇(一):关于迎春花的诗词名句
诗词(shī cí)
《迎春花》
浣溪沙晏几道

①远：香远益清〔远播〕可远观而不可亵玩焉〔在远处〕亲贤臣，远小人〔疏远〕
②鲜：陶后鲜有闻〔少〕芳草鲜美〔鲜艳〕
③益：香远益清〔更加〕自以为大有所益〔好处〕至于斟酌损益〔增加〕
④之：水陆草木之花〔助词，的〕予独爱莲之出淤泥而不染〔用在主谓之间，取消句子的独立性〕何陋之有〔宾语前置的标志〕
9、词类活用不蔓不枝：名词作动词，译为：生枝蔓；长枝节
10、文言句式判断句式：莲，花之君子者也。译为：莲花，是花中的君子。
11、理解性默写
①《爱莲说》中概括莲高贵品质的句子是：
②《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：
比喻志洁行廉，德声远播的句子是：
比喻通达事理，行为方正的句子是：
比喻君子只可在远处恭敬的欣赏，不可近前玩弄的句子是：
③陶渊明爱菊花的原因，世人爱牡丹的原因，我爱莲的原因是。
④作者写菊花和牡丹的目的是：
四、合作探究、同社交流、异社帮扶：
五、教师释疑、点拨升华：
六、收获展示、当堂检测：
七、布置作业、分层量化：

小结：学科知识构建与板书设计
陋室铭
自然环境——清幽
交往人物——不俗安贫乐道 , 不慕荣利
生活情趣——高雅
爱莲说
菊:品格高洁超凡脱俗
莲花:质朴正直志洁行廉
牡丹:贪慕富贵追逐名利
反思与重建
附：
课前检测：
1、本文主旨句〔点题句〕：
2、全文点睛句：
3、以古代名贤自比的语句是：
4、描写陋室景色之雅的句子是：
课堂检测：
〔1〕予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
〔2〕中通外直，不蔓不枝。
〔3〕香远益清，亭亭净植。
布置作业：
选做：〔１〕背诵，默写。
必做：〔２〕印发的练****br/>

陋室铭教案教学设计2
教学目标
1．学****古人高洁的品格和情操。
2．掌握一些文言词语。
3．理解“铭〞的主要特征。
教学重、难点
1．朗读、背诵文言课文。
2．疏通文言语句，分析文章内容。
3．理解作者在文中所寄寓的思想感情。
课时安排
1课时
教学过程
一、预****br/> 朗读课文，查字典，看课文注释翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介
2．关于 “铭〞
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
三、正课
1．朗读课文。可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录音，学生个别读、集体读等。

2．请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。
3．提问：“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。〞运用什么修辞手法？在文中起什么作用？
讨论并归纳：运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。
4．提问: “斯是陋堂，惟吾德馨。〞这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？
讨论并归纳：“陋室〞二字扣题。“德馨〞二字统领全篇，是全文的核心。用“惟〞字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
5．提问：“苔痕上阶绿，草色入帘青〞是写什么？
讨论并归纳：写陋室幽雅的恬静的自然环境。
6．提问：“谈笑有鸿儒，往来无白丁〞是写什么？
讨论并归纳：写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。
7．提问：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形〞这几句写什