文档介绍：六年级获奖数学手抄报图片大全
六年级获奖数学手抄报图片大全
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已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。
解题重点：是把大小两个数的和转变成六年级获奖数学手抄报图片大全
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已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。
解题重点：是把大小两个数的和转变成两个大数的和(或两个小数的和)，而后再求另一个数。
解题规律：(和+差)÷2=大数大数-差=小数
(和-差)÷2=小数和-小数=大数
例某加工厂甲班和乙班共有工人94人，因工作需要暂时从乙班
调46人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少12人，求本来甲班和乙班各有多少人?
剖析：从乙班调46人到甲班，关于总数没有变化，此刻把乙数转变成2个乙班，即94-12，由此获得此刻的乙班是(94-
÷2=41(人)，乙班在调出46人以前应当为41+46=87(人)，甲班为94-87=7(人)
已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。
解题重点：找准标准数(即1倍数)一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确立为标准数。求出倍数和以后，再求出标准的数目是多少。依据另一个数(也可能是几个数)与标准数的倍数关系，再去求另一个数(或几个数)的数目。
解题规律：和÷倍数和=标准数标准数×倍数=另一个数
剖析：大货车比小货车的5倍还多7辆，这7辆也在总数115辆内，为了使总数与(5+1)倍对应，总车辆数应(115-7)辆。
列式为(115-7)÷(5+1)=18(辆)，18×5+7=97(辆)
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