文档介绍：教师语言文字培训总结三篇
中华民族是古老的民族，又是宏大、优秀的民族，制造了绚烂辉煌的文明，为世界的进步和进展作出了巨大的奉献。汉字是古老的文字，是中国古代文明的标志和象征。世界上不是每个民族都有自己独立的语言文字体系，我们的汉语过去有了很大的进步。
（二）用字标准化我们还把写好标准汉字当作教师教学根本功来考核。学校明确要求教学使用标准汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字标准化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其消失错别字。特殊是语文教师在学科课堂教学中加强对学生进展语言文字标准化的教学、训练，重视培育学生使用字典、工具书的习惯力量，提高使用汉语拼音识字、正音的力量，指导、催促班级的推普园地、黑板报一般话一日读。在平常的教师教案和作业检查中我们也要检查教师在书写和批阅中使用汉字标准化问题。这些工作促进了教师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字标准化水平。
三、宣传与活动
（一）学校加大了学习的宣传力度“语言文字工作领导小组”成立以后，仔细组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律文件精神。通过一系列的学习活动，增加全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和熟悉水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素养的重要工作来抓，调动了全体师生员工的积极性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。
（二）学校领导领先示范，积极带头我校实行校内培训与校外培训相结合的形式对未达标教师进展一般话培训，在校园的全部场合用一般话，提倡用字标准，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格标准。在课堂教学中要求教师讲课、师生问答、争论必需用一般话，要求教师之间、师生之间在校园里对话、沟通一律使用一般话。严格要求教师标准板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避开错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成绩纳入年终履职考核的范畴。准时订正学生作业中的错别字，树立其语言标准意识。通过这些措施，工作取得了明显成效，我校的教师已全部能使用一般话和标准的文字进展教学和日常沟通。使一般话成为了校园语言。虽然我校的校园语言标准取得了一些成绩，但我校师生员工的语言文字标准化水平距各级要求还很远，特殊是一般话等级水平，我们将赐予高度重视，仔细讨论，深入落实上级有关要求和我校将来五年语言文字标准化达标要求及培训打算，争取早日把我校创立成真正的一般话示范学校。
教师语言文字培训总结
一、加大宣传力度，增加标准意识
学校在强化法规学习，全面提高熟悉的同时，还加大宣传力度，增加标准意识。一是有打算地进行一般话培训，提高教师一般话水平和应用力量，学校为每位教职工订购一般话培训教材，定期聘请一级乙等的教师为教职工进展辅导。二是仔细组织好每年全国推广一般话、宣传