文档介绍：朝花夕拾保姆阿长
篇一：说说“远房叔祖”
说说“远房叔祖”
《阿长与〈山海经〉》是人教版语文八（上）其次单元的一篇散文，出自鲁迅的《朝花夕拾》，写的是鲁迅对儿时保姆阿长的回忆。主要采纳了欲扬先抑的手法，表达自己没能让父亲安静地走。
这本书我使了解当时的时代背景，也使我明白了很多道理，给了我很大触动
篇三：阿长说课稿
阿长与《山海经》 说课稿
教材地位:本文是人教版八年级上册其次单元的第一课，是一篇重点阅读课文。此文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是对他小时候的保姆阿长的回忆。阿长是一个没有读过书的地位低下的劳动妇女，他身上的缺点许多，唠叨、多事、粗俗、封建、迷信，但是她淳朴、和善、热忱、关怀孩子、热望着一生平安。在鲁迅的多部作品中都提到过阿长，就是长妈妈，而本文是对阿长做特地的回忆，可见阿长在鲁迅小时候的生活中乃至人生中的影响是很大的。此文有助于学生了解鲁迅对身边下人、对劳动妇女的思想感情，了解鲁迅的一段思想感情的成长历程。 教学目标：
学问目标 一、要解决生字词，让学生能顺畅读课文。 （ 本课文篇幅较长，又写于五四时期，个别词语有别于现代。）
二、连续了解鲁迅的文学常识（ 鲁迅是大作家，但离现在年月稍远，学生总是比拟生疏。）
三、了解阿长的性格特点和鲁迅的思想感情。（本文是写的阿长与小时候的鲁迅之间的几件事，阿长是仆人公，自然要了解她的性格特点，而鲁迅对她的感情在不断变化，所以了解鲁迅的感情有助于了解阿长。）
力量目标 一、学****本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。（本文为了表现阿长的共性特征，围绕阿长选取了七件事情，从不同的方面呈现了阿长的形象。这有助于学生学****写写人的作文。所以有必要让学生再次做一个小结。）
二、学****细节描写对刻画人物的作用。（在选取的七件事情中重点刻画了阿长买山海经的事，将自己的心理刻画细致，通过自己的心理活动来表现阿长对他所做的事情的重要性及影响。从而表现阿长的和善关爱。学****词典有助于熟悉人物形象也有助于提升写作力量。）
情感目标体会鲁迅对待劳动妇女的感情，学****公平待人。（鲁迅是大作家，当时的年月等级观念很强，但鲁迅却很爱很思念阿长，全然没有卑视，这能教育学生公平对待一切人。） 教学重点 了解阿长的性格特点和鲁迅的思想感情。
学****本文围绕中心选择材料刻画人物的方法
教学难点 鲁迅在小时候与年长后对阿长的熟悉
教学时间 三课时（一节学生自主预****课，解决生字词，及课文整体感知；两节课进展理解展现，解决重难点。）
学生状况 在学****本课文之前，学生学****过鲁迅的《社戏》《从百草园到三味书屋》和《风筝》，对鲁迅有