文档介绍：人教版小学四年级下册语文期末质量检测
分析
一、试卷分析
本次期末试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试
卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域人教版小学四年级下册语文期末质量检测
分析
一、试卷分析
本次期末试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试
卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学
习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
如词语积累，课内语段积累，古诗句的积累等，这些都紧扣课标，紧
扣课本，着力基础知识，基本能力，基本方法，基本态度的考查。考
卷总体呈现良好学生居多，待 90 分以上人数偏少。基本数据分析：
本次参与监测的四年级学生共有 62 人，平均分。其中优秀人
%，优秀率为 72%﹪；及格人 57，及格率为 90﹪。从以上数据看
出整体测试结果还是比较理想的。命题人员希望通过试卷，对教师的
教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以
提高学生的语文综合素养。加强基础知识、阅读能力的训练和作文审
题能力的培养。
二、学生情况。
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可以看
出：
掌握较好的是基础知识题：（1）第一题 1 小题关于看拼音写词语
和判断读音正确与错误；（2）第一题的 2、3 小题关于词语考查；（3）
第一题的第 1、2、小题课文原文填空；可见教师在基础知识方面抓的比较扎实，学生掌握较好；（4）阅读（一）的 1、2、3、5 小题寻
找类课外阅读；阅读（二）的 1、2 小题关联词选择填空和破择号意
思理解等灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，对于一些较规
范的题目答得得心应手。生积累课内知识，积累语言的情况还是较为
可喜的。
掌握较差的：（1）第二题写古诗词，学生写不全，两个相似的字
弄混；第四题找出词语中用错的字，并改正，有的学生未能找到，找
到也把字改错“费”和“废”，“及”和“急”混用，“瞬间”瞬间的
“瞬”写错率 40%左右；灵活性较强的题，学生回答较差。如第五题
的 4、5、6、、7 小题回答错误率偏高，第六题的第 3 小题失误率高,
可见教师在抓基础知识时候读背的较多，理解运用方面指导偏少。
对于灵活性强，学生回答更差。如，语言实践错误率极高，“阅读”
2、发现的问题。
（1）积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效
率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇
到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综基础薄弱。
本次考检测的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑