文档介绍：不断追求教学的新境界 —鄂教版《道德与法治》教材教法报告
鄂教版《道德与法治》主编
武汉市教育科学研究院
靳岳滨
20016年9月
一、《道德与法治》修订说明
(一)编写理念
1、落实国家德育意志,把社会主义核心价值观教育贯穿在教材之中。
2、高扬儿童文化,探索并不断深化生活德育理论的实践样式。
3、反思新课程改革与教材编写的经验与教训,以高质量和鲜明的特色作为教材的追求
4、以多种功能观取代单一功能观,推进德育教材的现代化。
5、推动学生道德学****方式的转变,提高学校德育的实效性,整体提升学校教育的品质,追求教材建设的“溢出效应”
(二)教材特色
《道德与法治》新教材,首先注重保持《品德与生活》实验教材的原有特色。
1、教材设计:融会综合,体现学生主体。
2、教材内容:选择儿童生活事件和情景化材料。
3、教材呈现:小切口、重践行、层层深入。
4、教材倾向:凸现爱心、责任感教育。
(三)突破创新,增加新特色
1. 优化活动设计,强调活动设计之“根”,追求活动之“彩”, 凸显活动型综合课程特色
活动内容的生活性
活动内容的综合性
活动内容的开放性
2、追求活动之“彩”
设计活动注重全员性
设计活动注重儿童的情趣
设计活动注重鲜活性
设计活动注重挑战性
设计活动注重连续性
设计活动注重协同性
(四)关照地域特色,关注留守、流动儿童。
一是落实课标中了解家乡的有关知识和感受家乡发展的要求
二是了解本地发生率最高的自然灾害的危害
三是在所有涉及学生家庭生活和安全教育的相关内容中,都会自然地加入留守或流动儿童的生活经验和面临的问题
二、关于法治教育内容的融入
(一)法治教育大纲出台与教材再修订
2014年底教材送审以后,教育部没有要求马上使用。
2016年元月教育部要求在新教材中落实青少年法制教育大纲。
2016年6月正式法治教育大纲下发。
(二)法制教育大纲低段内容