文档介绍：写人优质作文之写人的优质作文提纲
写人优质作文之写人的优质作文提纲
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写人优质作文之写人的优质作文提纲
写人的作文提纲
【篇一：三年级写人作文提纲】
1.: 选材
加入人物的爱好和体现爱好的例，于是，为了应付老师，竟然先写作文后 “补写 ”作
文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
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写人优质作文之写人的优质作文提纲
第四，务必要养成 “不列提纲不作文 ”的习惯。常见一些同学作文之
前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，
脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的
主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成 “不列
提纲不作文 ”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按 “计划 ”行事，写起文章就容易做到一
气呵成，写出的文章就容易达到 “有中心、有条理、有重点 ”等要求；
反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作
文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这
样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，
练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
作文提纲
作文提纲 ,又叫作文计划 .列作文提纲 ,就是制定作文计划 .它是构思、
布置篇章的具体的外在表现形式 .
“纲”原指网上的总绳； “提纲 ”就, 是提住网上的总绳 .古人认为：只有
整张渔网都连在总绳上 ,渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人 ,一 定是提拉网的总绳 ,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿 .这些 道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义 .
作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何谋划提纲呢？一般
来说，可以分为以下四个过程。
1．审清题意，确定中心：
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就
成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，
有以地点为题的，还有以事件为题的， ?? 遇到一个题目，我们首先
找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，
然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文
提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄
清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如
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在题目《记一个助人为乐的同学》中， “一个 ”是限制词，中心词 “助
人为乐 ”就是要表达的中心。
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另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者
人物和事件 ?? 。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围
的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，
先弄清限制的词语是 “六一节”，规定了 “时间”的 范围之后，就可以
确定出要表达的中心了。你通过写 “六一节”的见闻，可以表现党和
国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可
以歌颂一位革新能手 ?? 。
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也
要先审清题意，再确定中心。
2．围绕中心，选择材料：
列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围
绕中心，选择材料，并写下来。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。
下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围
绕中心，选择一下材料。
题目：我的 “小白兔 ”。
中心：我十分喜爱“小白兔 ”储蓄罐，它为我立下了功劳。 材料：
⑴“小白兔 ”的外形讨人喜欢（抓住 “小白兔 ”的身躯、眼、耳
【篇三：写人作文的写法】
写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点，切不可千人
一面。 什么叫人物的 “特点 ”？就是指这个人身上特别突出的地方，
就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三
个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是性格
特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特征。
在我们的生活中，虽然大家都积极向上，都在完成着同样的学习任
务，参加着共同的活动，但是彼此是不会完全一样的，总会在许多
方面显示出差异来。例如有人特别热心；