部编小学二年级上册语文语文园地八教学反思1.doc

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《语文园地八》教学反省
《语文园地八》作为本单元的综合性学****建立了以下环节：
识字加油站。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。认读对于动物名称的词语，发现识字方法，激趣识字最新部编版小学语文上册精品资料设计
《语文园地八》教学反省
《语文园地八》作为本单元的综合性学****建立了以下环节：
识字加油站。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。认读对于动物名称的词语，发现识字方法，激趣识字。频频自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？
字词句运用。，再选择合适的句子放在句子里读一读。想一想不同的拟声词语的不同意思，在小组内议论，说一说，你还知道哪些拟声词。
。“领”“群”“船”“朗”。。同学们互相
提醒写的时候应当注意些什么。。。
：认读学****带有动物名称的成语。娴熟读出这些词语，并
理解每个词语的不同含义，
一、教学效果
学生是学****和发展的主体。联合二年级学生阅读实际情况，教学中我主要经过范读，分角色读、议论等教学方法，使学生积极参与到教学活动中来。把教学目的落实到我自己所定的“读一读”“说一说”“写一写”“演一演”上，抓住文中特别重点的词句指导学生来学****同时又经过表演来促使和加深学生对课文语言的品味和感悟。低年级学生喜欢直观、形
象、生动的画面，为贴近学生实际，我制作了精巧的课件，经过观看插图、演示课件、创设情境等手段，不断激发学生学****兴趣。
二、成功之处
1、讲堂上我让学生勇敢回答下列问题，利用激励性评论，鼓励发表自己
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的看法，讲堂评论语言丰富、多样化，使整个讲堂熠熠生辉。
2、从教学生字下手，借用“识字加油站”，利用随文识字和集中识
字的办法，让学生注意字的读音、笔画次序以及书写等问题，解决了本课
基本的生字，为稳固本单元内容打下坚实的基础。
三、不足之处
课上，对学