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有趣的事儿给他们听，以便课堂氛围放
松。但一旦成为班主任后，这样的做法就不可取了，因为通常同学生太亲近，学生可能
不容易教导。所以这个角色转变的过程也是挺痛苦的，那段时间可能会因为孩子们的一
些小错误而十分失望，那段时间也是我发火次数最频繁的阶段。慢慢的我发觉这样的暴
躁，对于教学效果，却是毫无意义，内心也知道这样的转变只是因为我对孩子们成长的
过分渴求，忽视了一步步的引导。所以现在回想起来，仍对那一届被我冲着发火的学生
感到十分内疚。至于现在的那工委会成员，也只是因为自己本就对文娱有专长，才担任
了个宣传委员。这件学校有文化气息啊，新生初入学必学“感恩的心”手语操，是为了
让孩子们拥有一颗对父母、师长感恩的心；“我真的很不错”这支舞，是为了激起潜藏在每个人心中那股勇气及信念；“爱拼才会赢”竖笛演奏，是希望激起孩子们的斗志。
问：我发现从新闻报道上能看到许多关于中小学生因教育不当而引发的悲剧，在您看来，这
些初中同学们出现的一些诸如早恋、沉迷游戏的问题，该怎么处理？
答：关于早恋这个问题，校方严抓是不够的。作为班主任，关注孩子们的情感动向十分重要，
早料这种风气要不得，需严肃处理。但针对不同孩子不同的性格，教育的方式都要区别
对待，以寻求解决之策；对于沉迷游戏这个问题，引导学生将注意力往其他一些健康的
爱好方面转移很重要，同时要配合好学生家长，同家长、学生沟通，使其认识到游戏对
其的危害，必要时要寻求心理医生的帮助。
心得：
通过此次访谈，我对教师这一职业的了解又更加丰富了。想要成为一名优秀的教师，仅
有专业技能素养是远远不够的。教授他人的同时，也是自己内在升华的过程。而一所学校的
其蕴藏的文化底蕴更是不可小觑，对学生的成长休戚相关。访谈三
访谈时间： 2015 年 8 月 5 日
访谈学校：X 州市第 X 中学
被访老师及联系方式：XXX XXXXXXXXX
访谈提纲及访谈心得：
访谈提纲：
一、访谈形式：电话访谈
二、访谈目的：通过此次采访，我希望能够了解老师对于高三生与非高三生的差别教学方法、
对于高考制度的看法以及对教育前景的展望。
访谈记录：
问：老师您是高三的常胜将领，在高三生中任职班主任连任几年了，请问在您看来，高三生
与非高三生的教育方式与教学方法有何差别？
答：对于高三学生而言，高三是他们的百米冲刺，在教学上，教师需要正确引导学生的学习
方法，提高其学习效率，并在日常的考试中，培养其合理分配时间的能力。对于每次的
考卷，教师都要引导他们进行对试卷的分析，错题本更是必不可少。而在心理方面，在
严肃课堂纪律、考试纪律的同时，更要重视对高三生信心的提升。正所谓“有志者事竟
成”，培养锻炼他们的意志十分重要。高一生的教学方式与高三生是大相径庭的，但殊
途同归是肯定的。
问：老师您如何看待现今的高考制度？
答：高考制度有其利有其弊，利在于，它是一个公平的制度，无论贫穷或是富有，机会均等，
它为每个人都提供了机会。当然也有弊端，那便是，这个考试制度选拔出来的，却不一
定是满足社会需求的人才，而这应试教育下，学生学习的知识可能会过于死板，对于其
今后的就业联系不大。但是在没有更好的制度出台之前，我们要做的，便是好好保护这
执行方式了。
问：教师之间是否有等级区别？您是如何看待这样的区别呢？
答：本科毕业后就业就是中学二级了，之后过几年，论文考试通过，便可升至中学一级教师，
再往上便是特级教师，不过较难，且名额较少。至于我的看法嘛，晋升自然是好的，因
为晋升对教师待遇有好处，工资可以提升。对于退休后的福利也十分有利。因此很多人争取这个名额。但是，要“名”副其“实”，自己有多大的本事，就得怎么样的称号，
这样才心安理得啊。而我见到这高级与初级的区别真的很大，是不利于教师之间内部良
性竞争的，不管是工资方面，还是工作量方面。再者，有些教师自打评上了这高级教师