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大班健康小螃蟹运球教案反思
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1、大班健康小螃蟹运球教案反思
活动目标
，能更大限度的促进幼儿进展。
(3)、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能协作老师进行活动，总体来说，活动进行顺当。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参加度较高，但对个别进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此热忱度度不够长期。今后活动应考虑到孩子进展差异，多做一些不同层次的活动。
4、假如让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。
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3、大班健康运球走教案反思
活动目标：
1、学****运球走的正确方法。
2、能按肯定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。
3、激发幼儿的竞争意识。
4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：
篮球人手一个，红色、黄颜色条若干，记分板，场地的设置等。
活动过程：
一、热身活动
1、边念儿歌边复****拍球
2、总结拍球的正确方法。
A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位
B、手的姿态精确，五指张开
二、学****直线运球走。
1、自由练****br/> 2、引导幼儿发觉问题，并探讨正确的直线运球的方法。
3、老师示范动作，并讲解动作要领。
4、再次练****老师个别指导。
5、分组竞赛，进行评价。
6、学****转弯运球走。
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7、自由练****br/> 8、引导幼儿发觉问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。
9、老师示范动作，并讲解动作要领。
10、再次练****老师个别指导。
11、分组竞赛，进行评价。
四、放松活动。
活动反思：
《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和****惯，用幼儿感爱好的方式进展多做，提高动作的协调性和敏捷性。体育嬉戏不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也会产生肯定的影响，由于它能促进人的认知、情感、意志和共性等方面的进展。我们在生活中，除了留意体育嬉戏对身体的熬炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面进展。
运球走是大班幼儿必需达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思索了孩子把握动作技能由易到难的几个关键阶段，我又认真分析了我班幼儿运球走的水平，发觉有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按肯定的方向运球，针对孩子在这三个阶段的进展差异，我们尝试着供应有针对性的关心和支持。
本节活动的目的就是关心孩子们把握拍球的动作技能，通过三个环节:原地拍球—直线运球—绕弯运球，来关心孩子们把握运球的正确方法。在第一个环节的练****中，我发觉有的孩子拍球的力度不够，缘由是孩子用手指尖儿拍球，而不是用手掌去拍，还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为关心孩子们掌握拍球力度，在指导动作的同时，我采纳了儿歌形式，让孩子们边说儿歌边拍球，更逐步增加了拍球的力度。在嬉戏中，通过语言的提示和不断的练****尝试，孩子很快把握了拍球的动作。为了关心水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走，我设置了嬉戏场景，用小椅子摆成有肯定宽度的通道，让孩子拍着球沿着通道向前走进行竞赛，想通过竞赛的形式激发幼儿的竞争意识，这一点在活动也充分的体现出来了，孩子们能为自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中，也设置了新的场地，在孩子们有了初步的体验后，我将大弯变成小弯，采纳竞赛的方式，提高了运球走的速度，同时增加了运球走的难度。通过一次次的练****和竞赛，孩子们基本上能把握运球走的方法。
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才能有利于促进幼儿身体的进展，要充分挖掘重点和难点，避开盲目性。例如这节活动课中重点和难点就是运球行走2、在探究和尝试中，我体验到，作为老师，只有以饱满的心情带动孩子乐观、欢乐的投入到体育活动中，才能让孩子在欢乐中获得进展。
通过这次的活动，我对自己以后的体育教学活