文档介绍：骨干教师培养计划及举措
骨干教师培养计划及举措
骨干教师培养计划及举措
骨干教师培养计划及举措
（2017～2018学年度第二学期）
为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师快速成长，根据学校教骨干教师培养计划及举措
骨干教师培养计划及举措
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骨干教师培养计划及举措
（2017～2018学年度第二学期）
为了进一步加大骨干教师培养的力度，使骨干教师快速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一同发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，按照骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养举措，建设一支拥有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展确立基础。拟订本学期骨干教师的培养计划如下：
一、培养目标：
使其成为拥有现代教育观点，拥有合理知识构造、拥有
一定教育教学、科研能力，在本校范围内以致全区拥有指导、
带头作用。
二、培养目标：
1．建设一支真才实学，品学兼优的骨干教师队伍。
2．使本来确定的学校骨干教师向高层次发展，如市级
骨干教师或名师，并充散发挥骨干教师的带头、示范作用。
3．让更多的青年教师崭露头角而出，但做到宁缺勿滥，
严格按学校规定履行
三、培养方式：
任职资格：
学校中青年骨干教师：在工作
5年以上（含
5年）具备
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专科学历和中级以上教师职称。
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学校教坛新秀：从事教师工作
1～3
年（含
3年）的年
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轻教师中评比并培养。
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⑴贯彻国家教育目标，按照教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，优异地做好本员工作。
⑵系统掌握现代教育理论和技术，认识本学科国内外教育改革发展动向，自觉更新教育观点，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。
⑶坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；担当示范课、观摩课等公然教学任务，促使学校教育教学质量的提高。
⑷根据教育教学改革的目标任务，展开教改和课题研究，善于总结经验，拥有较高的教育理论水平。
⑸根据教师队伍建设实际，担当培养优异青年教师的工作，积极参加各类教育科学研究活动，担当支援教育相对落伍地域或薄弱学校等工作任务。
四、相应的待遇：
为在培养范围内的教师提供参加出门学****考察、研究
的时机，让他们认识先进的教育理论、教育方法、教育手段，
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掌握学科教