文档介绍：黄小厨的春夏秋冬
篇一：春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位奇妙的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝技。春：
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻快地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛雪世界。冬看着大地上的变化，快乐地笑了，胖胖的小脸上消失两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个愉快的小绒球，滚下台去。
白色的洁净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
就在春、夏、秋、冬四位奇妙的演员表演各自的绝技时，时间老人的步伐也飞速地迈动着。当冬表演完毕后，一年过去了，又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
篇二：春夏和秋冬主题打算

大班《春夏秋冬》主题活动打算表
预设时间：六周
二级主题：会变的天气活动名称：多变的天气活动目标：
1. 沟通各自的记录，了解云和天气变化的关系。
2. 学****依据观看记录表上的内容进展统计，积存有关统的阅历。活动预备：
1. 幼儿分组进展为期一个月的观看天气的记录。 2. 幼儿观看天气的记录表。 3. 白纸、记号笔。 4. 课件。 5. 操作材料包。活动过程：一、观看沟通
1. 观看记录表中的数字，辨别数字排列的规律，知道一个月有多少天。 2. 观看记录表中的图画，辨别图画所表示的天气状况。
3. 对看不明白的图画提出疑问，争论沟通怎样修改，是大家一看就懂。二、分组统计晴天、雨天各有多少天
1. 根据本组的纪录，数一数本月的晴天和雨天各有多少天。 2. 比拟各组的统计是否一样，依据消失的问题进展争论。
3. 介绍各组统计的方法，思索：除了一一点数以外，有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。 4. 用不同的方法进展统计，沟通哪种方法又快又好，说一说各自的理由。三、观看课件，了解云和天气的联系
1. 边看课件边听教师介绍民间看云说天气的谚语。 2. 说一说看了课件后知道了些什么。

3. 再看一次课件，辨别课件上不同的云，推想可能是晴天或雨天。
4. 共同商议除晴天、雨天外，还有哪些天气状况，如：气温、风力等，我们可以怎样补充在记录里。活动延长：观看天气的变化，增加记录工程。
活动名称：云彩和风活动目标：
1. 熟识诗歌《云彩和风》，体验诗歌美丽的意境。
2. 大胆想象，按诗歌的句式进展续编，并运用多种方式加以表现。活动预备：
1. 幼儿熟识诗歌《云彩和风》。 2. 蜡笔、橡皮、废物盒。 3. 幼儿用书《云彩和风》。活动过程：
一、回忆诗歌《云彩和风》
1. 说说自己最喜爱诗歌中哪一段，并找出对应的插画。
2. 进一步观看插图，区分小白船、大狮子和胖娃娃不同的形态，想象