文档介绍：大家好：
我是刘昊东的家长。第一感谢有这样的时机在这样开学季的时间和各位家长一起学习沟通教育出孩子方面的一些方式方法。
今天我在这里介绍一下我自己在孩子阅读及性格培育的一些心得领悟。刘昊东在班里不是最优秀的，也不是最拔尖的。但是
大家好：
我是刘昊东的家长。第一感谢有这样的时机在这样开学季的时间和各位家长一起学习沟通教育出孩子方面的一些方式方法。
今天我在这里介绍一下我自己在孩子阅读及性格培育的一些心得领悟。刘昊东在班里不是最优秀的，也不是最拔尖的。但是能够做到
自己的事情自己做，按要求做。对待别人及尊长主动打招呼，有礼貌、愿意帮助别人，在出门公共场所中能够遵守序次（比方交通序次，等
待排队，不乱扔杂物等）在性格方面也是举止文雅，办事也较有能力的孩子。比方平时生活中去物业交费，去买药品，甚至去费家营火车
票窗口取回车票。这一类的事情孩子都能很好的表达自己的意思，不害怕，不胆怯的与别人沟通，完成我交给他的小任务。
在阅读方面，我想特别介绍一下。孩子较为喜爱看书，也能够静下心来读40分钟的文字书。也喜爱看电影，150分钟的英文电影，孩子能够跟读的上中文字幕的换行频率。假期里的热播跑男的节目，刘昊东看韩文版的中文字幕的。我感觉这实际上是有一个识字量和阅读能力的表现的。他喜爱看的书也比较广泛，历史的，动物的，百科的。
自然缺点是有时不能够把一本书重新到尾的看完，这个过程还需要我们多去指引。
孩子认字比较早，早在幼儿期间我们就常去做一些这方面的工作。比方当走在街上，看到大字，小字我们都有意识的去读一读，念一念。买了东西也将包装袋的字念一念。因为单纯让孩子去认字，他会不肯
意去做，只认单个的字也不懂得字自己的意思。当我们开车行驶在路上，总是把路边广告牌的字，也许前面公交车上的广告字去大声的读一下，哪里游乐的时候，也总是去找表示图或地图看看，指指。听歌的时候也找找歌词随着唱唱。就这样慢慢累积了识字量和词汇。儿子
在4岁的时候就认识一些氯化钾一类这样不常用的字。这就为阅读建立了优秀的初步。4岁的时候就有了必然的阅读能力，能够读报纸和少儿书本。幼儿期间看过一些《铠甲猛士》的画册，那时候因为喜爱
这部片子总是每一期都买，当把13册看完时，我发现很多难字，还常用的字是从这里面认知的。这让我发现孩子选材方面不是去成心的限
制。因为大人买给他的，你以为漂亮的不必然是他自己喜爱的。并且我们从不在读书时间和什么时候读书去拘束他。小时候是我陪着孩子
一起读，你一段我一段，你一页我一页。每次的时间从延长5分钟，10分钟，一点点的开始。到现在我也依旧坚持着我有空的时候和他一起读。有时大声的读，声情并茂，来表达人物的情绪变化和性格特
点。现在因为阅读忆力和表达能力是很有帮助的。平时在形容什么事物的时候也能形象详尽的描述，因为乐于去表现自己也增添了孩子的自信心。
在上小学后，认字不存在太多的困难，这样对学习也会有必然的兴趣。随着课程不停的深入，学校和我们也会对孩子读书有了进一步的要求，这样我们开始对选材的范围作了些指引。比方字少画面大的
少儿书，漫画类的就减少去看。一年级的时候阅读了《鲁滨逊漂流记》、《绿野仙踪》、《海