文档介绍：武屯初中导学案编写安排
轰轰烈烈的高效课堂改革正在我校蓬勃开展，:一是高效学****小组的建立；二是导学案的编写。小组建立是引入竞争，激发兴趣，培养学生自主学****的潜力；导学案的编写是搭建学武屯初中导学案编写安排
轰轰烈烈的高效课堂改革正在我校蓬勃开展，:一是高效学****小组的建立；二是导学案的编写。小组建立是引入竞争，激发兴趣，培养学生自主学****的潜力；导学案的编写是搭建学生和书本的桥梁，是搭建老师和学生的桥梁，,导学案的编写是高效课改的关键一环.
一、导学案编写的目的:
梳理课本知识构造,搭建学生学****知识的桥梁；优化课本知识，提供小组竞赛的平台;认真熟悉教材，安排课堂流程，组织学生活动，为老师导课提供依托。（精品文档请下载）
导学案的编写原那么：
1、以学生为本，切合学生实际的原那么
每个导学案的编写，均要在充分理解学生的根底上，结合学生实际来编写，怎样有利于学生学****怎样编写，容量和难度都要适宜于学生的实际,容量过大或难度超出学生实际是毫无意义的。让我们用学生的思维去备课,用学生的头脑去考虑，来指导我们的课堂教学,来编写导学案。（精品文档请下载）
2、课时化原那么
在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此需要老师根据实际的上课安排，分课时编写导学案，使学生的每一节课都有明确的学****目的，能有方案的完成学****任务，最大限度地进步课堂教学效益。（精品文档请下载）
3、问题化原那么
将知识点转变为探究性的问题点、才能点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动考虑，逐步培养学生的探究精神和对教材的分析、归纳、演绎的才能。要在怎样设计问题方面多加研究，要注意设计的问题要能启发学生思维；问题不易太多，太碎；问题应引导学生阅读并考虑；问题或者说知识点的呈现要尽量少用一个一个填空的方式，防止学生照课本填空,对号入座，抑制了学生的积极思维。问题的表达语应引发学生积极考虑，积极参和。通过精心设计问题，使学生意识到：要解决老师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不考虑不行,考虑不深不透也不行。让学生真正从老师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书,学会自学。（精品文档请下载）
4、参和化原那么
通过对导学案的使用创造人人参和的时机，鼓励人人参和的热情,进步人人参和的才能，增强人人参和的意识,让学生在参和中学****敢于放手发动学生，只要老师敢于给学生创设自主互助学****的时机，其学****潜能将会得到更有效的挖掘。（精品文档请下载）
5、方法化原那么
导学案中应表达老师必要的指导和要求。老师指导既有学****内容的指导和要求，，老师要明确、详细地告诉学生看教材哪一页的哪一部分，用多长时间，到达什么要求，自学完成后老师将采取什么形式进展检查等。（精品文档请下载）
6、层次化原那么
在编写导学案时将难易不一、杂乱无序的学****内容处理成有序的、阶梯性的、。学案要有梯度，能引导学生由浅入深、层层深化地认识教材、理解教材。能引领学生的思维活动不断深化。还应