文档介绍：小学老师个人校本研究方案
徐 艺
“校本研修”作为一 种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学****型的文化气氛小学老师个人校本研究方案
徐 艺
“校本研修”作为一 种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学****型的文化气氛,为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。它说明:这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育 真谛。我个人的校本研修方案如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。
二、研修目的
1、标准课堂教学,优化备课组活动，使自己由学****型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行及推广的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动,逐步进步我校教学质量及程度，不断进展教学研究，努力探究和研究适宜学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论和理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学****方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同开展为目的，
问题上,着眼点放在理论和理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学****方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上,使教育从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以才能开展为本,以自主学****为本）的转变，重视 学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好.
四、详细措施：
1、，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功，。
2、，并及时反思。
3、认真参加参和各校教研活动和
“小组学****研讨”活动，将培训学****所得，在详细的教学理论中尝试,使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条适宜本地,适宜自己的开展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观,，并努力去探究开