体育教师个人自我评价.doc

文档介绍：体育教师个人自我评价【3篇】
体育教师个人自我评价 篇一
一学期来在学校领导重视下，在全组四位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素养教育，充分发挥学生共性，实行深化改革，探讨新形的教学模学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操、跳团体舞、做嬉戏；体育课在体育委员的带着下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增加了学生的团体荣誉感和互助互爱的精神，班级的分散力得到了提高，为良好班风的构成制造了有利的条件。
二、连续实施新课标，改革体育课堂教学
精确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐进展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。经过体育课堂教学培育学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、安康的心理素养、良好的协作精神、丰富的想象力和制造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学资料丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动工程，进展教学手段化的改造与拓展、延长、创新，满意不一样学生的需要。本学期备课组开展相互听课活动，课后争论其中的得失。人人上好讨论课，特别是对青年教师的课进展了重点探讨，帮助他们熟悉自我的缺乏处，以后能够改善。


三、加强治理，促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程治理。
体育课是一门学科，并且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强治理。学校要求教研组做到学期有打算，有评价；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积存。分管领导定期检查。并要求体育教师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生把握根本的运动技能，有机地结合爱国主义和团体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学打算。
学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。
⑴抓教学进度和备课；
⑵抓常规纪律；
⑶抓安全教育；
⑷抓运动密度；
⑸抓熬炼实效；
⑹抓听课评课。
3、为了在区体育节中取得好的成绩，加班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率坚持在98%以上。


本学年度我校体育达标活开工作开展的大有起色。从学年开头，我校就抓好体育达标活开工作，并进展年级组同年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进展竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率坚持在98%以上。
四、建立一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。
教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地