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[应急(yìng jí)平安(píng ān)文化节征文(zhēngwén)]体育文化节征文2500字
9月23日星期五的早晨阳光明媚，天空晴朗，空气(kōngqì)清晰甜润。
一年一度的秋季体育节文化精神的培养，脱离了体育锻炼的实用性。体育教学要进行改革方面的开展，必须要以体育文化为导向，加强对学生体育文化素质的培育，通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，表达体育文化的内在情感价值和社会价值。体育文化的传承也需要以大学体育教学改革为主要途径，大学生是建设社会、传承文化的主力军，只有抓住这条主线，体育文化才能得到更好的继承和开展。
4传承体育文化促进体育教学改革

首先，在传道授业的教师方面，需要从根本观念上改变对体育锻炼的认识，不要把体育锻炼认为成单纯的身体锻炼，而敷衍塞责，对体育课程的不重视，任学生们“自由开展〞。现代体育教学应该是理论知识和实际锻炼相结合的一门学科，因此在体育教学的过程中，不仅要传授体育锻炼的技巧，更需要把体育精神体育文化渗透入教学中，引导学生真正的认识体育的魅力。提高教师自身的文化修养也是时代的需要，老师的能力教育质量直接影响着学生的成绩、学校的体育成果，加大对老师的教育文化改革要放在首当其冲的位置上来，要不断弃掉原有的旧教学模式、古板模式，充分利用现代先进的教育模式和新型的教育观念来改变老师的文化修养，使教师在教学授课的过程中能够全新的教学。

当今的大学教育是培养学生全面开展的教育方式，在体育教学中，需要打破以往单纯的体育技术教育为主线的教学体质，在“传道〞的根底上更需要加强对学生体育文化的认识与培养，不断的改变体育文化的主体地位在社会中的作用，体育文化建设是体育的根底和核心，只要找准体育文化的切合点就能更好的完善和开展，使体育文化建设步入更好的轨道上来。大力创新和变革，必须传承和结合中国的优秀文化传统，尊重文化的多元化和多样性。从文化的视角去研究体育教学改革，使我们能够有一个新的、更深层的认识。

体育教育事业是我国高等教育的重要组成局部，加强对学习体育文化素质的培养是这个时代刻不容缓的期盼，体育教育文化素质的培养是体育工作的中心环节，在文化传承与创新的条件下，我们要突破原有的思维方式，推进学生体育文化素质的培养改革，让学生从被动学习变为主动自主学习和创新，只有学校改变了教学文化的特点，学生体育文化的素质将得到全面的开展效率、质量将得到提高。通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，表达体育文化的内在情感价值和社会价值。推进高校体育文化素质的培养就要合理的安排体育课程的结构设置和选择，恰当的使用教学方法手段，引导学生体会出体育的核心作用，建立授课教学的新模式提高教学团队的素养和学生的人文素质。

综上所述，经过一阶段的调查和分析我们发现在体育知识的教学过程中我们要大力提倡学生自主创新的去学习。加强学习体育文化建设，当今的大学教育是培养学生全面开展的教育方式，在体育教学中，需要打破以往单纯的体育技术教育为主线的教学体质。我们要充分发挥学生的主体作用，在学习的过程中学生要独立的完成学习内容。我们要坚持以人为本，以学生为主体，促进学生身心健康开展的原那么不断的加强体育教育课程的改革。我们国家的体育教育还有需要不断完善的地方，只有通过不断的改革才能使体育主体地位得到良好开展使学生的体育素质得到提升。体育文化理念与创新传承提出不仅为大学高校体育教育模式和教学的方法的改革指出了方向，也提出比较多的问题和艰巨的改革任务。高校体育课程的教学改革是体育专业文化的建设和开展，应该从体育的能力价值观、健康价值观、文化价值观的角度对当代体育课程的问题进行新的认识和思考，通过对体育课程教学的内容组织实施以及评价的重要定位，建设符合我国体育事业改革的新开展体系和新的任务。通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，表达体育文化的内在情感价值和社会价值。
体育文化节征文2500字篇三
清华大学党委书记陈希说过这样一句话：“体育是教育的载体〞。这句话让我们耳目一新，体育不仅能给人以健康的体魄，同时还能使人悟出很多做人的道理。新中国成立60年来，我国体育事业全面

开展，特别是竞技体育取得历史性的跨越，旧中国的竞技