文档介绍：副班主任工作的心得体会
作为一名小学副班主任的我，内心最的感受就是：班主任不好当！新时期下的小学生，由于多数都是生子女，在家里被父母，亲人宠爱惯了，简单形成剧烈的自我意识，比拟孤僻。他蜜察事物往往只留意整体，比拟笼统，不够准确，以同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际力量，组织力量和立工作力量。如班长全面负责班级工作；学习员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体员主持班级各项的文体活动；生活员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中消失的状况进展总结，或者提出自己对小组治理的方法和困惑，并对本周的工作进展安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进展晚点。这样从班长到组长责任清楚、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最的开掘，使全班的常规工作有条不紊地进展着。
六、充分利用学校组织的各项活动，培育学生全面进展。
教育是教师与学生、学生与学生之间的互动。班主任教师应带着班级的学生积极、踊跃参与学校组织形式多样的型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对全班学生树立正确的人生观、世界观、价值观有很的促进作用。
2、班主任工作心得体会班主任工作心得
其实班主任的工作只是靠着四个字仔细负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培育成为德智体全面进展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的常常性的工作就是与学生谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、增加信任有着特别重要的作用。
一、 谈话前要有预备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无预备。要的确谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观看学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
（一）看学生的家境，是否缺少家庭暖和，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜爱，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
（二）看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈教师在他各个时期的把握的状况和教师对他的期望。让他感觉你对他的关怀
（三）看他在班级的人际关系,看他是否在乎其他学生对他的看法等激发他自我表现的欲望。看他是否缺少班级归宿感，认真挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在。教师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光出现的一刻，那时学生可能被你抓住了软肋，再细细分析其学习或纪律消失的问题，再助他改正错误。
二、把握谈话的时机，捕获谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。一般状况下，当学生知错认错，需要助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，哀思万分，需要劝慰的时候，当心情不好，需要排解的时候，当取得成绩，满心高兴，需要认同的时候，当遇到麻烦，一筹莫展，需要教导时，都是与学生谈话的最正确时机。
三、谈话地点。 地点、场合的选择对个别谈话特别重要。应选择比拟清静，不受外来干扰的地方，应当选择学生感到亲切、拘束的地方。比拟严厉的，应单找学生谈，但办公室不是最正确的地方，教师太多，造成学生紧急心情，而且有点不给学生面子，简单损伤学生自尊心。一般状况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间。也可借故与学生同路，随便的交谈
四、