文档介绍：校长先进事迹
先进事迹
惠州市沥林镇xx小学校长，xx文化，小学XX老师，xx工作先进个人。xxxx年至今，连续担当xx小学的校长工作，这xx年来，他全面贯彻党的教化方针、仔细落实上级部门各项工作，严谨治学，潜心探讨，善与学校管理相匹配的管理机制，推行诸如出勤签到制、平安卫生督察制、平安责任追究制、绩效综合考核制、教职工聘任制等。做到为人师表，以教风带动学风，以老师的工作状态和工作作风为表率教化学生。带出了一支爱岗敬业，无私奉献的老师队伍，并使之成为学校持续发展的不竭动力和保证。
二、狠抓教学质量，打造育人为本的素养课堂 教学质量是教化的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，xx立足本校实际，在教学上舍得投资、在老师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的支配上做到分类布置，在学生的培育上做到因材施教。在校内文化建设上做到合理布局，整体规划。
一是根据教育处根据上级文件精神，xx校长了制定课程规划，扎实抓深抓细教学常规工作。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。对老师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还实行随机抽查的方法，随时跟踪赐予指导、查缺补漏，使全校老师能扑下身子，踏踏实实、认仔细真抓好教学。
二是增加教学实力，提高教学效率，打造优质课堂。xx年来，该校特殊注意组织老师学****新课改理念和新课程的教学方法，增加各教研组理论学****的时间。主动开展专题讲座，观看优秀课例、阅历沟通等形式多样的教研活动为老师搭建了学****的平台，使老师逐步更新教化观念，改进教学方法，不断提高教化教学质量。坚持开展听课、说课、评课活动。大家相互取长补短，通过这种手拉手活动，为老师供应了相互学****和沟通的平台，大家的教学实力得到很好的熬炼和提高，效果特别明显。激励青年老师大胆创新、合作沟通、共同学****共同提高。以上一系列活动的开展，许多老师起先崭露头角，如：。。。有效地提高了老师的整体业务水平和教学实力，达到教学最优化。
三是全面贯彻素养教化方针，注意学生特长的培育，充分张扬学生的特性。在他的领导下，学校仔细开展了“xx”活动，召开了校运会，大力开设其次课堂，培育学生实践与创新实力，开设书画、写作、舞蹈等十多个爱好小组。充分挖掘学生潜能，张扬学生特性，培育学生特长。并且从各层面，组织各级各类竞赛活动，引导学生主动参加、展示自我，为学生供应广袤的成长舞台。四是以人为本，关爱师生，促进师生素养发展。 我校以开展少先队活动为载体，全面培育学生的个人素养。一年来，学校少先队工作有序开展，卓有成效。学校按年级轮番每周一实行一次升旗仪式，进一步培育学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情；利用黑板报阵地宣扬，举办了。。。。。。等内容的活动，使学生开阔了眼见，增长了学问，显著地提高了师生的思想道德水平。