文档介绍：快乐的音乐会
【教学目的】
    一、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。
    二、通过歌曲的学唱完成相应的动作表演，并分角色表
【教学重点】
    一、跟着老师的琴声唱歌，注意咬字吐字的明晰。
    快乐的音乐会
【教学目的】
    一、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。
    二、通过歌曲的学唱完成相应的动作表演，并分角色表
【教学重点】
    一、跟着老师的琴声唱歌，注意咬字吐字的明晰。
    二、随着歌曲徒手模拟乐器演奏，看哪一组做的最好。
【教具准备】电子琴、收音机、简谱音符卡片
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。。园)】
一、情景导入：
      同学们参加过音乐会吗？今天老师带大家一起去参加一个非常特别的音乐会，为什么说它是个特别的音乐会呢？大家一起来听一听就知道了。翻开书38页，我们一起来听《快乐的音乐会》。
二、寓教于乐 
   1、听歌曲范唱。   
   2、提问：听到了什么？
师：在这个音乐会上你们都听到了什么呢?（。..。.。）
     师：有胡琴、喇叭、？(。。。。。。）因为呀,在这个音乐会上不仅有小朋友参加，连小动物们都参加了,所以这就成了一个比较特别的音乐会。
    3、听歌曲范唱第二遍。（让学生充分感受歌曲）
    4、教唱。（从歌词讲解教唱）
   师：我们刚刚又欣赏了遍，那么有谁知道我们听到的第一个乐曲是什么呀?(介绍二胡）
   师:那有谁知道我们刚刚听到的胡琴发出了什么样的声音呢?（滋扭扭)         
      这个时候我们的小动物在干什么呢？(竖起耳朵、听的笑嘻嘻）.
   师：听老师把这一段唱一遍（师范唱第一段）
   师：刚刚老师唱了几个“得儿喂"？这是什么意思呢？                              
   没有特殊的意思。如今跟老师一起来学唱。 
   师：同学们学的真快，那我们听到的第二个乐器是什么呢?它发出了什么样  
       的声音？小动物们又在做什么呢？（教唱第二段）
   师：在这个音乐会上我们听到的最后一个乐器是什么？（.。。。..)它的声音是怎
       样的?（。..。.。）小主人在敲铜鼓的时候我们的小动物在做着什么？（教唱第三段）
    师:我们刚刚已经学唱了这首歌的最后一段，是不是唱到这就完毕了呢？恩！     
   细心的同学会发如今第三段的结尾还有一个完毕句，只有唱完了这个结
   束句这个音乐会才能完毕,不然音乐会就开的没完没了了.（教唱完毕句）                     
    6、电子琴伴奏全班齐唱。
    7、听歌曲范唱第三遍、合伴奏.
三、创造表现
    1、分组表演。
师:同学们都会唱了,如今我们一起来参加这个快乐的音乐会吧！第一组第               
    二组边唱边扮演小主人演奏乐器，第三组第四组边唱边