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中班数学教案春天的电话亭反思
《中班数学教案春天的电话亭反思》可能是您在查找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、中班数学教案春天的电话亭反思
活动背景和设计意图：
1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。
2、音乐《春天在哪里》。
活动过程：
一、春天的隐秘(关注价值：关注四周环境的变化，感受春天万物变化的喜悦)。
1、T：今日我们班来了位客人，瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?
春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天隐秘告知身边的人。
→幼儿自由仿照打电话。
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2、老师小结：春天真是个漂亮的季节。
二、蝴蝶的隐秘(关注价值：通过观看、比较，感知椭圆形的特征。)
1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位伴侣，请你猜猜她是谁。
谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花从中，欢乐又逍遥。
2、T：(仿照蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上的哪些图形呢?
→幼儿自由沟通。
T：那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比，你发觉了什么?
(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。)
3、老师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。
三、嬉戏——印脚印(关注价值：巩固对椭圆形的熟悉)
1、T：请你在春姑娘伴侣的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。
2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告知客人老师，你找到了春姑娘伴侣的哪里有椭圆形。
活动延长：
结合资料库，让孩子查找生活中更多的椭圆形物体，巩固对图形的熟悉。
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活动反思：
1、活动应体现情景性。采纳打电话的嬉戏方式，鼓舞幼儿回忆外观的经受，大胆表达自己发觉的春天的隐秘;猜猜春姑娘的伴侣及找找伴侣身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中绽开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。
2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动;找找椭圆的伴侣，是和教室环境的互动。互动性学****有助于激发幼儿的学****主动性。
3、中班数学春天的电话亭教案反思
活动背景：
这个活动以熟悉椭圆形为重点。幼儿熟悉平面图形有一个难易挨次，比较全都的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此，不难发觉，椭圆形的熟悉难度较大，主要缘由在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿熟悉椭圆形,正好我们正在开展“春天来了”的主题，在春天的景物中，我们可以发觉很多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花瓣，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，可以让幼儿在春天的情景中熟悉椭圆。所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动。
活动目标：
1、在说说看看找找中，熟悉椭圆形，并感知其基本特征。
2、感受春天万物变化的喜悦。
3、培育幼儿比较和推断的力量。
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4、引发幼儿学****图形的爱好。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备：
1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。
2、音乐《春天在哪里》。
活动过程：
一、春天的隐秘(关注价值：关注四周环境的变化，感受春天万物变化的喜悦)。
1、T：今日我们班来了位客人，瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?
春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天隐秘告知身边的人。
→幼儿自由仿照打电话。
2、老师小结：春天真是个漂亮的季节。
二、蝴蝶的隐秘(关注价值：通过观看、比较，感知椭圆形的特征。)
1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位伴侣，请你猜猜她是谁。
谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花从中，欢乐又逍遥。
2、T：(仿照蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上