文档介绍：《现代科技交流会》说课稿
中宁县第一小学张欣
今天我讲的这一课选自将来出版社义务教育课程标准实验教科书《品德和社会》五年级上册第五单元第12课《世界科技的今天》.下面，我从教材、目的、教学思路几方面来谈一谈我的教学设计。
一、说教先进的科技知识和产品。感受现代科技的神奇力量
2、在学****的过程中，培养学生搜集、处理信息的才能.
3、激发学生对科学技术的兴趣和学****科学的欲望。
教学重点
初步学会搜集、处理、发布信息.
教学准备
搜集查找当今世界上最先进的科学技术和产品的相关资料
教具、学具准备：
教具、多媒体课件、
学具：搜集查找当今世界上最先进的科学技术和产品的相关资料。
教学过程
一、***引趣,导入新课
1、同学们大家好，今天，老师为大家带来一份特殊的礼物，请看录像：2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船飞向太空。杨利伟在太空向全世界发出问候。。
2、老师***导入：同学们,看了刚刚的录像片段，请说说你有什么感受呢?
预设学生:心情很冲动
师：我和大家一样,心情很冲动，因为“神舟”五号上天，标志着我们伟大祖国成为继俄、美两大国后的第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志,是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，，当今世界是科技领先的世界，那么,世界科技的今天是怎样的呢?这节课就让我们结合起来创办一个小小的现代科技交流会吧。
板书课题：现代科技交流会
二、学****新课
课前老师让大家搜集了资料，下面我们就来比比谁知道的多，谁是知识丰富的小博士!
老师有个小小的要求：说的同学声音响亮点，不要重复别人说过的。听的同学仔细听，有问题可以发问,也可以给说的同学进展补充。
1、领略航天技术中的乐趣
板书：航天技术
自由读课文91页想想你知道了什么？
（1）同学们回忆你坐“太空飞船"时的体验.
（2）在人类历史上谁是太空之旅的第一人呢？
(3）谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？
（4）“神舟”五号载人飞船航天飞行的成功和我们有什么关系？
（5）同桌互说：想象一下将来的航天技术还会有什么样的开展？
2、交流机器人
板书:各种各样的机器人
（1)翻开书90页读读课文，说说你知道了关于机器人的哪些信息？
自由读指名说
(2）说说你还搜集了哪些关于机器人的信息资料?
交流课件展示
师：机器人给我们的生活带来了乐趣,带来了方便。
3、纳米和克隆
（1）四人小组学****92页93页课文中关于纳米技术和克隆技术的知识。
（2)小组代表汇报交流成果。
三、全文总结，主体升华。
1、让学生谈谈参加这次科技交流的感想和收获
2、总结：这节课我们通过交流，更真切地感受到了自己生活在科技开展日新月异的时代，在我们的生活中,各种创造层出不穷。将来，还要用我们学到的知识继续去探究科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快开展。世界科技的明天会更辉煌.
四、知识拓展
1、老师指导学生填写书中表格。
2、世界科技的明天：以文章、图画、小