文档介绍：《小泥人》教课设计
阶段：幼儿学员时长：60分钟试听人数：6-8人
一、目标1、认识泥土的作用
2、认识超轻黏土的弄法
3、学会运用搓、揉、压等方法达成泥人的塑造
二、教课重点泥土和超轻黏土的弄
《小泥人》教课设计
阶段：幼儿学员时长：60分钟试听人数：6-8人
一、目标1、认识泥土的作用
2、认识超轻黏土的弄法
3、学会运用搓、揉、压等方法达成泥人的塑造
二、教课重点泥土和超轻黏土的弄法；泥人的塑造
二、教具黄色、棕色、黑色、红色、白色等黏土；硬纸板；泥巴
三、课程流程
1、课题导入及
上课前五分钟问孩子有无上卫生间和要喝水的
脑筋风暴师生
老师：小朋友你们好，欢迎你们到达绘本艺术讲堂，我是今日的任课老
互动（20分钟）师##，老师见到各位小朋友很高兴，很想跟各位小朋友做朋友，那此刻
目标：1、通
过游戏能明
确感知力量
大也要巧用
方法，解决问
题；2、学会
使用超轻粘
土，并掌握超

我们一同自我介绍相互认识一下吧！
学生：好的，我是###
老师：老师很高兴认识这么多小伙伴们，那接下来我们就是好朋友咯学生：好的
老师：此刻老师想邀请你们跟我一同玩“火眼金睛”的游戏好吗——看谁能找到教室里的宝藏盒。
学生：好的
老师：有好多小朋友都已经找到宝盒了，此刻请小朋友们翻开宝藏盒，看看里面有什么
学生：这个仿佛是泥巴
老师：是的，小朋友们你们有见过泥巴吗
学生：有，我家里的花盆里，花园里
轻黏土的制
作方法。

老师：嗯，是的，泥土在我们的生活中很常有，好多花草树木的生长都离不开我们的泥土，那你们有玩过泥土吗
学生：没有
老师：你们想玩吗
学生：想
老师：那今日老师准备了一本绘本，绘本内容会教我们怎么玩泥巴哦学生：哇哇
老师：绘本名称为《小泥人》
（读绘本的时候要从封面作者第一版社一同读）
老师绘本读完了，小朋友们能够跟我分享一下小泥人，是怎么做成的吗
师生议论分享绘本内容
老师：那今日老师也为大家准备了好多泥土，我们也一同玩一玩吧，玩
的时候要注意把水份控制好，要否则水多了小泥人会，水少了小泥人会
玩的时候要注意哦，不要把自己的衣服弄脏了
老师：那小朋友今日玩的泥巴高兴吗
学生：高兴
老师：老师玩的也很高兴，可是老师