文档介绍：小班故事教学设计：下雨的时候
一、活动目标：
1、理解故事内容、记着故事名称、主要角色及对话。
2、能用连接语言讲出角色间的对话。学****词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
3、教育幼儿伙伴间要相互团结、相互帮助。
二、活
小班故事教学设计：下雨的时候
一、活动目标：
1、理解故事内容、记着故事名称、主要角色及对话。
2、能用连接语言讲出角色间的对话。学****词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。
3、教育幼儿伙伴间要相互团结、相互帮助。
二、活动准备：
故事图片、角色头饰、雨伞
三、活动过程：
（一）出示雨伞，惹起幼儿的兴趣
小朋友看，今日老师带来了一把什么？（雨伞）
那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（指引幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。
（二）学****故事
但是，有一天忽然下雨了，小白兔在草地上嬉戏没带雨伞，那它是怎么办的呢？下边听老师给你们讲这个故事。
1、交待故事名称后，直接发问：故事的名称是什么？
2、逐个出示故事图片，教师边叙述故事边发问：
方才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是如何到达草地上的？（学****词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一同用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么方法来避雨的？（学****词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。
、教师持续叙述故事，而后发问：
小白兔走呀走，前面碰到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（指引幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶
子底下来吧！）请个别幼儿回答，集体练****这时候，小鸡有