文档介绍：教学
要求
,正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等词语。
,背诵让你感受最深的部分。
,体会本文在表达上的特点。体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系,懂得应该保护环境、爱护家园。
重点
难点
、不可分离的密切关系。
、爱护家园。
教学
课时
两课时
15 这片土地是神圣的
􀀋对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣❶的。
段导读:用简练的语言强调土地的重要性,点明文章主题。
􀀌每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄❷雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。[句导读:运用排比的修辞手法,强调这片土地的每一处都是圣洁的。]
知识点详解☜
❶神圣:极其崇高而庄严,不可亵渎。
❷薄,这里读bó,不要读báo。
❸麋鹿:哺乳动物,毛淡褐色,雄的有角,角像鹿,尾像驴,蹄像牛,颈像骆驼
段导读:这片土地上的每一部分,在“我们”这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
􀀍我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋(mí)鹿❸、骏马、雄鹰是我们的兄弟。[①作者是怎样看待土地上的动植物的?这样的描写有什么好处?]树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。[②这句话运用了什么修辞手法?有什么好处?]我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
段导读:这段写大地是人类和山峦河流、动植物的共同家园。
第一部分(第1~3自然段):总写这片土地的每一部分都是神圣的。
􀀎溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。[③作者把溪流比作“我们祖先的血液”,有何用意?]那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
􀀏如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
①作者把土地上的花草树木和自然界里的大大小小的动物都当成自己的兄弟姐妹,字里行间充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情。
②比喻,把树汁比作“我们的血液”,把树干比作“我们的血管”,写出了作者对大树的珍视,对大自然的一草一木的珍爱。
③重点句解析:作者是想告诉人们,水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力。祖辈保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样。
④作者把河水比作“所有人的兄弟”,把河水看***类的手足,其实是在提醒人们要认识到河水的重要性,要爱护、珍惜这一资源。
[④作者为什么把河水比作“兄弟”?]
段导读:第4、5自然段提示所有的人都要善待河水。
􀀐印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。
􀀑如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。[句导读:通过反复强调“这片土地是神圣的”,表达了人们对土地的热爱与眷恋。]空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。[⑤作者是通过怎样的方式写出空气的重要性的?]同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
段导读:第6、7自然段提示人们要善待空气。
􀀒如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。[句导读:这句是设问句,强调动物与人类的关系。]降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
段导读:第8自然段写要善待动物。
第二部分(第4~8自然段):表达了西雅图酋长对白人的强烈要求
⑤作者用一个生命的开始到终止都离不开空气的事实,说明没有了空气,或者空气受到污染,将直接影响到人类的呼吸、生物的生长,影响到生命的存在。这句话让每位读者都能感受到空气的神圣,以及空气在人的生存过程中的重要性。
⑥地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,就像在母亲的怀抱里成长一样。把大地比作母亲,形象地写出了人和大地的关系,写出了大地在作者心中的重要地位。
⑦重点句解析:地