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幼儿园个人先进事迹共10篇 先进个人主要事迹幼儿园.docx

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幼儿园个人先进事迹共10篇 先进个人主要事迹幼儿园.docx

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幼儿园个人先进事迹共10篇 先进个人主要事迹幼儿园.docx

文档介绍

文档介绍:幼儿园个人先进事迹共10篇 先进个人主要事迹幼儿园
  下面是我收集的幼儿园个人先进事迹共10篇 先进个人主要事迹幼儿园,供大家参考。
幼儿园个人先进事迹共1
  生情系幼教,平凡彰显不凡
——幼儿园×××老师
  在常人的眼养,接受过专业的培训、酷爱幼儿、酷爱幼教工作,对幼儿要有爱心、耐性和童心。对个别办园初期就在该园任教数年,兢兢业业,勤勤恳恳、任劳任怨和幼儿园一起成长起来的却没有取得相应的幼教合格证书的老师,由该园给他们供应学****的机会并报销绝大部分的学****费用。让他们一边工作一边进修,最终成为一名各方面都合格的幼儿老师。如今,该园已经建立起了一支即有稳定的专业思想,又有扎实的专业技能的幼儿老师队伍,她们酷爱幼教事业,主动仔细地组织好每一个教学活动,坚持教书育人,保教结合的原则,人人能歌善舞,好学上进,酷爱幼儿,深受幼儿的宠爱的家长的好评。为了稳定师资队伍,激励老师终身从事幼教工作,本园实行了:
1、工资与效益挂钩制。工资依据本班幼儿人数多少来定,幼儿人数越多、管理得越得、工资越高,这样就激励了老师热忱接待幼儿,常常给家长取得联系,尽量避开生源流失。
2、每年增加老师的工龄、教龄津贴。
3、每月设立全勤奖、教学奖、平安奖,月底工资总结时按评估制度发放。
4、每月工资当月对现,从不拖欠,每月老师工资在400-550元之间。
5、节假日或组织老师参与一些喜闻乐见的活动,或给老师们分发肯定的活动纪念品;或是发肯定的活动经费。使老师们能开快乐心、开心的工作,从而稳定了该园的师资队伍。
三、强化内部管理提高办园质量
(一)树立服务观念,完善服务措施
1、该园在重视保教质量的同时,还不断加强为幼儿家长服务的观念。每天早上六点半开校门,为须要早起经商或外出的家长送孩子入园开便利之门。因工作关系不能按时接孩子回家的家庭,幼儿园无偿延长服务时间直到将孩子平安送交家长手中。
2、幼儿园为每一位幼儿加入一份学生校内平安、意外、疾病住院医疗保险。发觉幼儿异样状况刚好通知家长,并做好相关的护理应急措施。这样就削减了家长的后顾之忧。
3、成立幼儿成长手册,记录幼儿在园四年的成长过程。
(二)合理利用经费,提高资金运用效益。
  对幼儿交来的经费,除发放教职工工资、支持老师专业进修;科学养分的支配幼儿生活等其它杂费开支外,遵循取之于幼儿用之于幼儿的原则,不断更新、添制和修理幼儿用床、桌子、椅子、席子、床单、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室内、外玩具等。
(三)制度完善。
  该园自建立以来,曾多次实地考查并借鉴了同类、同级、各层次的幼儿园的先进阅历,做到扬长避短,在此基础上制定并完善了考勤制度、平安制度、卫生制度、炊事员制度等一系列岗位职责,对每位教职工的工作赐予合理公正的评价,对工作做得好的教职工,如师德规范好、保教工作踏实、全勤等都赐予精神激励和物质嘉奖,对个别不良思想和行为赐予否定,做到奖勤、罚懒,多劳多得,激励先进,带动全体。
(四)在保育工作方面:
1、定期对园内设施、玩具进行平安卫生检查,消退隐患,确保幼儿平安、健康。
2、全理支配幼儿膳食,保证膳食质量,长期坚持做好饭菜留样工作。
3、加强了晨检工作检查、监督工作。对传染病做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。
4、该园坚持每期结束前组织全体老师座谈,分析总结本学期各项工作落实状况、各学科活动设计、组织教学过程中的成败得失,总结阅历、听取教训,不断前进。
幼儿园个人先进事迹共3
  幼儿园园长先进个人事迹
  xx同志自担当园长以来,全面负责幼儿园日常管理工作。她始终从高从严要求自己,仔细贯彻党的教化方针,坚持社会主义的育人方向。立足本职,严格管理,以饱满的热忱和剧烈的事业心、责任感踏实工作,在平凡的岗位上谱写出绚丽的华章,为幼儿园的发展做出了突出贡献。
一、在刻苦中发奋,在磨砺中成长,不断提高自身素养。
  3年前,xx老师从一名一般的小学代课老师上任了xx镇金太阳幼儿园园长。面对几十个可亲可爱的老师,她曾说过:这是她所酷爱的幼教事业,她要做的,是一名优秀的幼儿园管理者,为这一平凡的事业贡献她毕生的力气,实现自己的个人价值!自此,这成了她一生的追求。职务变了,但她的压力更大了。可她的追求却始终没变,在一线,要做一名好老师,在领导岗位上,就要做一名好领导,使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求,她先后荣获永嘉县优秀教化工作者、先进个人、优秀片区辅导员等荣誉称号。三年来,她以园为家,任劳任怨,大胆改革,勇于创新,使xx镇金太阳幼儿园很快呈现出勃勃朝气,多年来,幼儿园的生源状况形势喜人,现如今已有四百多名幼儿。
二、敬业爱岗,勇于创新,努力争创一流的工作业绩。
  作为一名管理者,她对教化事业满怀热忱,执着