文档介绍：
[小鱼吃吃吃游戏(yóuxì)]小鱼游戏
一：[小鱼游戏(yóuxì)]小班网小鱼游戏教案
活动(huó dòng)目标：
，学****xuéxí)用小碎步做小鱼游，并较小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法
三：[小鱼游戏]幼儿游戏捕鱼活动教案
幼儿游戏捕鱼活动教案篇一
小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。
游戏目标
，提高动作的协调性。
、同伴一起游戏的快乐。
游戏准备
渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学****儿歌《小鱼游》。
游戏过程
一、热身运动。
二、学****小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
。
三、第一次游戏。
，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
。
教师介绍游戏玩法，明确游戏规那么：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。〞念完后，教师说“捕鱼了〞，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼〞在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼
〞离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼〞后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼〞，游戏重新开始。
，评价游戏结果
刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否那么会渴死的〞引导幼儿遵守游戏规那么。)
小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)
四、第二次游戏。
“大鱼大鱼游游游。〞当教师说到“某人来变鱼儿游时〞，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了〞开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游。〞，当教师说到“变成大鱼游游游〞时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了〞开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)
幼儿游戏捕鱼教案篇二
1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
2、学****在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼〞。
物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学****躲闪跑。
幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
教师边念儿歌边示范根本动作，幼儿模仿，如图。
2、捕鱼游戏。教师交待游戏规那么，幼儿参与活动。
3、放松游戏：音乐律动“小金鱼〞
随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
“捕小鱼〞通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强