开阳县第三小学教师备课教案表6.doc

文档介绍：开阳县第三小学老师备课教案表
年级 四年级 学科 数学
课程名称
三位数除以两位数的笔算-—要调商⑵
课时
1课时
主备老师
朱远兵
参备老师
陈华艳、李瑞、宋静
知识技能目的开阳县第三小学老师备课教案表
年级 四年级 学科 数学
课程名称
三位数除以两位数的笔算-—要调商⑵
课时
1课时
主备老师
朱远兵
参备老师
陈华艳、李瑞、宋静
知识技能目的
可以用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法
过程和方法目的
经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“五入”的试商方法。
情感态度和价值观
进一步增强估算意识，进步估算才能,在解决问题的过程中体会数学和现实生活的亲密联络.
教学重点
学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“五入”的试商方法，可以用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法.
教学难点
把除数看成整十数调商的方法.
教学准备
草稿本。
教学过程
老师活动
学生活动
设计理念
一、复****引入、促进迁移。
⒈竖式计算
⑴91÷20 326÷50 280÷30
⑵96÷32 326÷53 200÷43
⒉师：上节课,我们学****了除数个位是1、2、3、4的两位数除法，你认为试商时要注意什么？
二、理解算理、探究算法。
⒈引入新课
⒉教学例题
⑴出例如题图。提出问题,引出算式。
提问：看了这幅图，你知道了什么?要知道“四年级二班平均每人借书多少本？”可以怎样列式？
学生做在草稿本上，。
学生写出算式:252÷36
同桌交流：。
学生试算。
学生根据估计的商，试算。
通过例题图引出算式，让学生感受到计算是为了帮助我们解决问题的,从而使学生知道计算的重要性.
⑵探究“252÷36”的笔算方法.
①提问：252÷36可以怎样试商？为什么要把36年作40试商，你估计商应是几？
②独立尝试
让学生根据估计的商，试着算一算。老师巡视，及时理解学