文档介绍：幼儿诗歌教案【5篇】
幼儿诗歌教案 篇一
活动目标：
1、了解传递“抱抱”的过程，理解故事内容。
2、用较完整、连贯的语言大胆叙述小花猫给奶奶送礼物的过程。
3、能大胆地用动作和语言表达爱的方亮的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；
2、录音磁带（风、雨、雷声）
3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手教导画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个
活动过程：
1、音乐嬉戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。
（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。
（2）带雨滴胸饰做嬉戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。
（3）互动嬉戏“找朋友”。
要求：找一样颜色的朋友；找一样大小的朋友
2、熟悉雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、带着幼儿参观墙饰“漂亮的公园”，激发幼儿表现的欲望
（1）设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？
（2）教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练****蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提示幼儿合作作画手教导画、贴雨滴、棉签画
5、完毕活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、叙述。
幼儿园大班语言诗歌教案 篇三
活动目标：
1、理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。
2、感受妈妈的辛苦，为妈妈的能干而骄傲。
3、能用各种方式表达对妈妈的爱。
活动预备：
1、观看和了解妈妈在工作和生活中的各种本事，带几张妈妈工作和劳动时间的照片。
2、在活动室设置“妈妈的本事”展现区。
活动过程：
一、夸夸好妈妈
1、分组沟通，幼儿拿着妈妈的照片，在同伴面前介绍自己妈妈的各种本事。
2、教师小结：每个小朋友的”妈妈都很能干，有许多了不起的本事，她们的手还会变魔术呢。
二、学诗歌《妈妈的手》
1、听一听：教师朗读诗歌《妈妈的手》
2、议一议：妈妈的手真得会变魔术吗？妈妈的魔术是什么？变出了哪些东西？要求幼儿尽量用诗歌中的词句答复，并表演“摆布、剪、飞针走线”的动作。
3、编一编
（1） 幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”绽开回忆和想象。
（2） 仿照诗歌的句式特点，说出妈妈变的魔术。
三、感谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱，理解妈妈的工作，鼓舞幼儿说出感谢妈妈的方法。
附诗歌：
妈妈的手妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。
妈妈的手，可以用***粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、迷人的鸡蛋羹。
妈妈的手，可以把脏兮兮的衣服，变成干净的美丽的衣服。
妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人艳羡不已的彩色毛衣。
妈妈的手，是一双暖和的手，轻轻的摩挲着我的头，使我心里布满了安全感。
妈妈的手，是一双粗糙的手，由于她对我付出了太多。
妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。
妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得漂亮、美丽、干净。
妈妈的手，是一双暖和的手，是一双奇异的手，是一双勤劳的手，是一双灵活的手，同时也是一双布满母爱的手。
评：妈妈的手孩子很熟识，但每个孩子都能把妈妈那双爱暖和、奇异、勤劳、灵活的手付出的爱体会到吗？《妈妈的手》这首诗描述的是妈妈用双手在生活中赐予了孩子无微不至地关爱，生动形象地把妈妈的辛苦与其蕴涵的母爱详细到我们能感知的件件小事上，所以这一活动选材新奇，贴近幼儿生活，简单引起孩子的情感共鸣，而且目标定位精确，从认知、情感、力量三方面提出，有利于幼儿的进展，过程也层层递进，环环相