文档介绍：开展读书活动策划书
为了贯彻落实市教育局［20**］16号文件精神，进一步推动我校“敬重幸福”的校园文化建立，全面提升学生的人文素养，努力营造深厚的读书气氛，学校打算，在全校广泛开展“爱读书、会读书、读好书”活动，争创“书香班级”必需是年级第一名、全校前五名。
3、读书活动纳入班级文化建立考核评比，未评上“书香班级”的班级文化建立考核不能评为一等奖。
4、读书活动纳入班级治理目标考核评比，未评上书香班级的班级 班级治理目标考核予以降等。
2、世界读书日小学读书活动筹划书
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的****惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。
2、使广师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学****进展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。
三、活动主题与口号：
我读书、我欢乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为****惯;
书籍点亮人生，书香洋溢校园;
营造书香校园，打造人文东小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年x月x日----20xx年x月x日
五、活动内容及安排：
(一)日常活动安排
1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书治理员统一治理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(教师和学生) 把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。 (每班推举5张，评比展现，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推举5幅手抄报作品参与学校展评。)
5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。(读书心得 感想都可以)
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积存“闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、朗读竞赛等。
7、在四、五、六年级中举办“古诗积存”赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进展，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好****惯，届时学校将评出 古诗积存小能手)
(二)展现阶段
1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，要求教师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读****惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展现：每班一张展台，展现内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔