文档介绍：幼儿园亲子阅读心得领会范文三篇
亲子阅读心得领会1
孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很快乐孩子能够在这里接受优异的教育，能够获得老师的的精心培育。近来给孩子找了一个《狼和电火，坐车要系安全带等等；少儿情绪管理书中的温馨的
画面，安慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪并战胜
情绪，也告诉我们家长要重视孩子成长久中各样情绪的表现，加以正
确指引与孩子共同成长。此中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不
会惧怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简单认识
书里的一些内容，我们不可以奢望读一遍就能让孩子理解这些道理，我
们需要时间和耐心让孩子慢慢参透此中的道理，因此我总会时时时的
重复讲给她听，再次的品读你就会发发现孩子有不相同的理解和认
知，这比苦心婆心的空讲道理好多了！
三、加强语言能力、想象力、注意力。
孩子在听一个风趣的故事时，老是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和疑惑，一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，老是一边听一边玩其余玩具或做其余事情，因此我一开始从最简洁的图画册开始，但孩子假如没有想看的欲念我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自已的书，有时他就会跑到我身旁对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一同看我的书好不好？”这个时候的她是很仔细的很愿意的，此刻她能寂静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，凡是这样我常常会说：“这个想法真不错！”，她对我的赞成回敬一个很满意的浅笑！亲子阅读的误区
我们四周常常会看到这样的父亲母亲，在孩子很小的时候，就经过各种方
式教会孩子认识上千个字并引认为豪。我认为与其花大批精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一同阅读，我相信全部的孩子到了一年级后都会慢慢的认识愈来愈多的字，但不是全部的孩子都热爱阅读，因此幼儿期很乏味的学习这些汉字又有什么用！
从前我姐姐的女儿小的时候会认识好多字，会背比许多的唐诗，当时我姐也跟大部分的父亲母亲想法相同，为孩子的认字多而感觉快乐，可至此刻看来，我感觉这是一个错误的想法，跟着时间的推移儿时学过的知识都会忘却，培育孩子一个好的阅读习惯才是得益终生的。此刻宣蓉在看书的时候我不会故意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候常常只需说一两遍孩子就记着了，再次看到的时候就会认出。
“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱自己，你会懂得爱自己，爱别人，爱生命，爱世界，它能令你无所不可以。”我很喜爱这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终生相随！亲子阅读心得领会3
近段时间，幼儿园搞阅读活动，培育孩子的阅读习惯。固然我家丫头对书也感兴趣，但她基本上是对书中的图画感兴趣，对“字宝宝”不太愿意是读。为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子眼前，我常常存心
拿起书来读。孩子看我念书，就会过来抢我的书读。这时，我就会说，这是我的书，你应当读自己的书。于是，帮她找幼儿园学过的书来陪
她读。才经过一年的幼儿园学习，不知不觉孩子居然学会了好多字。模拟大人，是孩子获得知识的一种最基本的方式。作为孩子最亲密的
人，父亲母亲的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着孩子。我们经
常教育孩子要如何如何，其实最简单的方法，就是自己先做到，让孩
子去模拟。这就是所谓身教胜于言传。试想，假如我们自己没有做到，
又如何让孩子相信我们的话呢？
“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着决定性作用。做孩子的第一老师，当孩子学习的楷模，才是一个合格的、成功的家长。
大家好,我是二(5)班的家长。方才听了专家的讲座,
让我得益匪浅
那一天接到老师电话,让我今日在这里跟大家介绍一下在培育孩子阅读
兴趣方面的领会,我感觉很有幸。说到领会和经验,在坐的有专职妈妈,还有各行各业的优异人材,必定有好多好的领会和经验。接到这个任务以后,我回首了几年来的做法,总结了一下,大概有以下几点:第一,在不同的年纪段,要选择适合的书。
在孩子还不会说话的时候,我主假如买一些以图片为主的卡片,这类卡片图大,颜色娇艳,钰力很喜爱自己拿着看看或许嬉戏,外婆也常常给他讲这是什么那是什么。
到了学说话的时候,我又给他买了一些图文并茂的童书,比方《婴儿画报》之类的。我对讲故事素来都不内行,那时我很敬羡那些能够栩栩如生讲故事的妈妈,怎么能够把故事讲得这么悦耳,我就会