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幼儿园中班语言活动教案《马拉松》
中班语言活动教案《马拉松》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆地表达，并培养语言表达能力，通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意，培养幼儿体会“重在参与”的
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幼儿园中班语言活动教案《马拉松》
中班语言活动教案《马拉松》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆地表达，并培养语言表达能力，通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意，培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力，快来看看幼儿园中班语言活动《马拉松》教案吧。
活动目标：
1、通过故事让幼儿了解关于马拉松赛跑的故事，理解故事大意。
2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿体会重在参与的运动精神，以及耐力和意志力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣
活动准备：
1、有关《马拉松》故事的连环图片。
2、幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。
活动过程：
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1、故事欣赏教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。幼儿借助连环图片，理解故事内容。2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕奥运精神，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。
（1）传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样（提示：马拉松赛跑需要耐力和意志力。）
（2）为什么要在奥运会上设立lsquo;马拉松rsquo;这项长跑比赛
（3）参加马拉松比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。
故事：在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了马拉松的长跑项目。其实，马拉松有一段感人的故事：马拉松是希腊的一个地名。很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑，口渴了也顾不上喝一口水，为的就是能早点把这个消息告诉受难的同胞。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典时他已累得精疲力竭，只说了一句我们胜利了！就倒在广场，闭上了双眼。后来，曾赴希腊考察的法国语言学家米歇尔
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