30米快速跑的案例.doc

文档介绍：30米快速跑的案例
上课铃响了，我来到了操场上，向一（1）班学生交代了本节课的内容,做完放松运动，组织好队伍，提出了要求。学生们上了跑道，摩拳擦掌,， “加油,加油”，助威声此起彼伏，学生们个个争先，技术动作30米快速跑的案例
上课铃响了，我来到了操场上，向一（1）班学生交代了本节课的内容,做完放松运动，组织好队伍，提出了要求。学生们上了跑道，摩拳擦掌,， “加油,加油”，助威声此起彼伏，学生们个个争先，技术动作也比以前好多了，一轮比赛完毕，有的为获得成功手舞足蹈，有的为失败而沮丧不已，我抓住时机,让学生考虑：怎样才能跑得更加快。学生开场讨论，有的认为摆臂姿势很重要，有的认为步子要迈大一点,有的认为……,气氛非常热烈，教学效果非常好。
“老师，我能不能双脚并拢跳着跑。"一个稚嫩的声音在老师耳边响起，随之而来的是学生们哄堂大笑。
“这不是捣乱吗？”我纳闷了，心里嘀咕着，千万别在这么多的老师面前给我出洋相。寻声而去,旁边的小男孩儿正满脸疑问地看着他。原来是第一轮小组赛跑最后一名的阳阳同学。 （精品文档请下载）
“为什么要双脚并拢跳着跑.”我装着一点不生气的样子，耐着性子又问了一句。
“我喜欢跳着跑。”阳阳理直气壮地答复。我有点生气了，而且额头也开场冒汗。阳阳又说道：“幼儿园的时候，老师教我们学小兔子跳就是这样双脚并拢跳的，而且，老师还说,小兔子这样蹦蹦跳跳的，遇到危险的时候，跑起来还很快的，那我为什么就不能跳着跑呢?”又是哄堂大笑。 （精品文档请下载）
“咿,怎么有这种道理。”我暗暗发笑，觉得无可奈何，面对学生的哄堂大笑，听课老师的焦急神态，我直冒冷汗，不知如何是好,但我心里却默默告戒自己，冷静、冷静，千万别慌。突然我灵机一动，有方法了。说道