文档介绍：本节课我所讲的是义务课程标准实验教科书第八册 第一单元手挽手中的表演课《拍手拍手》.根据新课程标准，我把本节课的教学目确实立如下：
         1、启发学生用热情的情绪、轻柔的声音演唱歌曲《拍手拍手》。
          2、在     本节课我所讲的是义务课程标准实验教科书第八册 第一单元手挽手中的表演课《拍手拍手》.根据新课程标准，我把本节课的教学目确实立如下：
         1、启发学生用热情的情绪、轻柔的声音演唱歌曲《拍手拍手》。
          2、在歌曲表演中，教育学生树立文明新风，用歌声歌唱”团结友谊’。培养学生轻声歌唱的才能。
         教学重点是指导学生用稍快的速度、热情的情绪轻声演唱歌曲。
         教学难点是歌曲二声部合唱的和和谐平衡.
         在教学过程这一环节，我首先进展了组织教学，建立了和谐、平等、愉悦的气氛。并让学生边做柯二文手势边唱c自然大调音阶，对根底音乐知识进展了稳固和练****再导入环节我采用了谈话法，拉近了和学生之间的间隔 。在学****歌曲之前，用游戏的方式练****了歌曲中的根本节奏型。在学****歌曲时,让学生屡次聆听和感受歌曲的根底上学****歌曲，并让学生体会轻声歌唱的特点，在朗读歌词时，让学生用气息轻声朗读歌词并强调了咬着和吐字的准确性。在学生初步学会歌曲后，让学生用轻声演唱歌曲。然后有对歌曲进展了演唱处理。（精品文档请下载）
        在本节课教学中，还存在许多缺乏，对学生轻声歌唱技能训练得不够，在学生感受歌曲时,应该让学生静静的感受歌曲，不应该让学生打拍，影响了学生聆听歌曲，在今后的教学中,要扬长避短，努力进步自己的教学程度（精品文档请下载）