文档介绍：儿童画创编技巧
一、初识儿童画几乎每个孩子都喜欢画画,从能握笔开始,他们就开始了他们的“艺术创作”。他们在作画时是自然的,愉悦的,也是他们情感的一种宣泄。儿童画伴随着儿童的成长,反映了儿童的天性,表现了儿童的思维活动。
二、儿童画的特点
1、夸张变形
◆夸张的造型,夸张的色彩构成了五彩缤纷的儿童画世界。
◆变形是造型的一种表现手段,变形本身体现了人的想象力和独特的儿童情趣。如儿童画中常常出现手臂拉长去捉蝴蝶,把脚加粗踢足球等现象。
2、平面化
◆不表现物象的立体感、空间感,完全不顾***比例。
◆根据主观意念将不同视点的物象组织在一起,组成一个平面感强的画面。
3、装饰性
◆装饰性是人类在物质生产和艺术活动中对形式美好的
追求,要求有形式、有秩序。儿童画中常把物象用各种
点、线或基本形状加以装饰,体现一种图案化的装饰美。
4、色彩鲜明自由
◆儿童画一般使用强度很高的颜色作画,特别喜欢用鲜艳的色彩,不喜欢灰色。给人以鲜明、喜庆、热烈的感觉。
◆儿童使用色彩基本靠直觉反映,是他们生理的、本能的,有时也是儿童个性和气质的表现。
◆儿童在作画时根本不考虑物象的固有色彩。
三、儿童画的发展阶段(涂鸦期、象征期、高峰期、转折期)
1、涂鸦期(2~4岁)
这个阶段的儿童虽然不会执笔,但喜欢在地上、墙上、纸上乱涂乱画,画面没有具体的形象,都是些不明意义的点或线,大人们称这一时期为“乱涂期”。
这是儿童最早的绘画作品,他们在尽兴涂抹中愉悦了身心,还促进了手、腿、脑的发展。
2、象征期(4~6岁)这个阶段的儿童能在涂鸦的基础上,有一定的目的和内容。这个时期的儿童画非常有趣,表现形式也非常独特。他们开始以自己创造的符号命名,比如随意画一个圆,他们会兴奋地告诉你这是太阳或是西瓜。这个时期需要和儿童多交流,才可读懂他们的作品。
3、高峰期(5~11岁)这个阶段是最能表现儿童个性,体现儿童情感,表达儿童对世界看法的黄金时段。这个时期儿童绘画兴趣浓厚,作品也是最具表现力。他们用率真的情感、无拘无束的想象,描绘出不同于***的一方世界。
4、转折期(11~13岁)这个阶段的儿童开始主义比例、大小、结构、***之间的关系,努力追求“形似”,所以在这个时期要正确引导,按儿童不同年龄特点,采取不同的教学方式,引导不当会使儿童失去绘画的兴趣。这一时期又称“转型期”或“危险期”。