文档介绍：数控铣床实****总结
在实践中，首先要做的是学****基本要求。实****期间，学生应严格遵守公司和企业的规章制度，必需严格遵守岗位操作规程和平安管理制度。不能无故请假，不能私自离职，有重要事情，必需和上级领导打招呼请假，批准后才能离开，工作中要严格防范数控铣床实****总结
在实践中，首先要做的是学****基本要求。实****期间，学生应严格遵守公司和企业的规章制度，必需严格遵守岗位操作规程和平安管理制度。不能无故请假，不能私自离职，有重要事情，必需和上级领导打招呼请假，批准后才能离开，工作中要严格防范意外和生命事故。敬爱的读者，边肖已经为你打算了一些数控铣床实****总结，请接受！
数控铣床实****总结1
一、高职院校“数控技术”专业实践教学体系的构建
依据数控技术专业的特点和教学规律，围绕如何达到所要求的专业实力，构建了一个具有“分层培育、层层考核、先易后难、逐层递进、逐步提高”的突出特点的实践教学体系(如图)。施工过程中留意以下两点：
。实践教学体系的侧重点不同于理论教学体系，实践教学体系侧重于专业人才的培育目标。培育以岗位职业实力为中心，使学生驾驭肯定的职业技能和技术应用实力，重点是驾驭阅历技术和理论技术，要求娴熟操作。然而，我们不能人为地隔离实践教学体系和理论教学体系之间的联系。只有在驾驭相关概念、原理和工艺流程的基础上，才能在实践中得心应手，纳米材料在实践中有什么创新？只有坚持理论指导实践，才能把学到的理论学问转化为实践活动中的技能和干脆阅历。
、有针对性、全面。在选择实训课题时，应充分考虑设备状况、课时支配、学生素养、理论课程学****不同学科实训内容连接等因素进行统筹支配。一方面要留意不同学科之间的连接，使实****项目在不同学科之间有肯定的连续性；另一方面，形成从初级到高级，从简洁到困难，从单一到综合，从认知实践到专业操作技能训练实践，最终到专业技术应用实力训练实践的实践教学体系。如制图与制图、机械设计课程设计、数控加工技术课程设计等实训课题可以选择还原盒，使内容前后连贯，有利于学生形成从设计、制造到组装成产品的整体概念。
比如车削作业的qq网盘打不开的时候如何做实训，前期是基本操作技能的训练，比如单车外圆，铣槽等。而在后期则支配一些综合性的培训项目，如轴类零件，其中包括端面、外圆面、键槽、螺纹、锥面等的加工。还涉及正确选择工具、工具和夹具、测量工具、工艺制定、编程、加工和生产、产品。比如选择一个塑料产品的生产进行毕业设计，可以满意模具设计、cad建模、工艺规划、数控加工、注塑成型等各种技能的综合训练要求，最终形成产品。
实践教学环节实施方案
集中实践教学的教学效果是实现人才培育目标的关键。为此，各办学单位在支配实践教学时应留意以下几点：
，可编程限制器的应用培训要根据教学大纲的要求，并尽可能结合义乌来料加工网络技术的工艺和限制要求制定培训方案，确保培训体现实际生产。
，机电一体化系统的综合实训采纳运动限制、逻辑限制
(岗位)资格证书考试相结合。各办学单位应依据资格证考试的基本要求，结合生产实际，从实际生产中的典型环节中选取素材，制定综合培训内容。学生经过综合培训，考试成果符合要求，才能取得职业资格证书。