文档介绍：新教师实****自我鉴定
我是一名刚踏上工作岗位的青年老师，刚起先我心中有些忐忑担心。特别幸运在学校各位领导和很多老师对我的工作，赐予许多的关切和帮助，让我也更加努力，实****期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙劳碌碌的教学生活新教师实****自我鉴定
我是一名刚踏上工作岗位的青年老师，刚起先我心中有些忐忑担心。特别幸运在学校各位领导和很多老师对我的工作，赐予许多的关切和帮助，让我也更加努力，实****期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙劳碌碌的教学生活上，一个学期的实****时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。
作为一名新老师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当教学工作安排，这对我来说是一个不小的挑战。男生淘气的较多，，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账” 的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起先相互了解了。
老师育人，身正为范。在一学期的实****工作中让我相识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。
爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。
我深深地体会到老师必需不断地学****不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学****吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学****现代教化教学理论，学****新课程标准，依据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学****的主子。
一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶!在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!
一个多月的实****我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学****的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比