文档介绍：幼儿园大班教课设计《雨伞》
大班教课设计《雨伞》合用于大班的主题教课活动中间，让幼儿试试调换已有的知识经验，利用诗歌句式张江树诗歌，联合生动风趣的画面触摸联合理解诗歌内容，快来看看幼儿园大班《雨伞》教课设计吧。
幼儿园大班教课设计《雨伞》
大班教课设计《雨伞》合用于大班的主题教课活动中间，让幼儿试试调换已有的知识经验，利用诗歌句式张江树诗歌，联合生动风趣的画面触摸联合理解诗歌内容，快来看看幼儿园大班《雨伞》教课设计吧。
活动目标：
联合生动风趣的画面感知理解诗作内容。
试试吸纳已有的知识经验，借由诗歌句式创编诗歌。
充分赏识诗歌的美，在脑中在现大自然的美。
能寂静地聆听他人的质询，并踊跃思虑，体验文学活动的
快感。
喜爱并试试创编故事结尾，并愿意和伙伴一同学编。活动准备：
一把黑布伞
折叠式图片：小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞
;活动过程：
一、讲话活动，引出主题
出示黑布伞，让幼儿说一说、摸一摸制作红布伞的资料。
议论：你们家有些什么样的伞
幼儿回答：“有熊猫伞、有兔子伞、有小红伞、有奥特曼伞
等。
教师小结：小朋友的伞真风趣、花式真多，老师也有很多把美丽伞的烟头，我把它们藏在了一首听话好听的诗歌里了，一同来听听吧！
二、教师朗读诗歌，幼儿仔细聆听
教师：你听到诗歌中藏了若干种雨伞？幼儿：有羽毛伞、有绿叶伞、有小花伞。
幼儿一边叙述，老师逐个递上图片。
老师逐层深入地发问，帮助幼儿理解诗歌内容教师：为何鸡妈妈是小鸡的羽毛伞？
幼儿：由于鸡妈妈的羽毛很大、由于小鸡是鸡妈妈的孩子。教师：为何大树是小羊的绿叶伞？
幼儿：由于小羊喜爱在大树下留宿歇息、由于大树的叶子很
大。
教师：为何喇叭花是蝎子的小花伞？
幼儿：由于蚂蚁很小，喇叭花的正好能够给它挡雨。
鼓舞幼儿边看图边