文档介绍：幼儿园大班数学教课设计《兴趣统计与分类》
活动目标：
经过实践活动，学会用自己的进行分类方法分类统计都市生活中物件的数目，从中体验数学的风趣及重要。
活动准备：
教师预先选择好实践的场所（幼儿园内），
幼儿园大班数学教课设计《兴趣统计与分类》
活动目标：
经过实践活动，学会用自己的进行分类方法分类统计都市生活中物件的数目，从中体验数学的风趣及重要。
活动准备：
教师预先选择好实践的场所（幼儿园内），并亲身实践一遍做好记录，成竹在胸；纸、笔。
活动过程：
（一）复****稳固：
1、你能从1数到几？数数看。
2、更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。
3、100之内的随意一个数你会写吗？试一试看（请几个幼儿到黑板上听写）。
（二）联系生活：
在生活中，你遇到什么东西要用数来数？举例子。在初中里也藏了很多半，请小朋友们谈谈。
用什么方法统计方便？（每5个或10个记录一次，而后5个5个或10个10个地数；列表统计等）（三）提出任务：
1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物件（教师依据幼儿组下放的能力差别进行分派）。
一组：车棚——车有几辆？自行车几辆？摩托车几辆？每种颜色的车各几辆？
二组：前操场、后操场——树有几棵？前、后操场各几棵？
大树、小树各几棵？
三组：架空场所——柱子有几根？白色的几根？绿色的几根？
圆的、方的各几根？
（前三组让幼儿“统计——分类——再统计”，从中理解总数比分出的数多，一两个分分出去的数合起来等于总数）四组：电脑室——电脑有几台？在场办公的教师有几位？此中长头发几个？短头
发几个？(查验幼儿如何逐渐解决“判断头发长与短的标准”)五组：
教师办公室——教师办公用的茶几有几张？椅子有几张？哪个多？多多少？哪个