文档介绍：“学程导航”课时教学计划
主备:陆莉施教时期: 年月日
教学
内容
共几课时
3
课型
新授
第几课时
1
三维
目标
、流利地朗读课文。
“绿邻居领”,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
,让学生爱上阅读。
教学
重点、
难点
教学重点:识字、写字;正确、流利地朗读课文。
教学难点:掌握生字的间架结构。
教学
资源
,但与学生实际生活经验的直接联系不够普遍。教学时抓住文章线索,体会情感。
。
预习
设计
,把句子读通顺。
,按笔顺书空。
。
,仔细观察,说说它的样子。
学程预设
导航策略
调整与反思
一、走进课文(预设6分钟)
,知道5月19日是世界助残日。
。
齐读课题。
,回答问题。
(2)学习生字。
(3)闭上眼睛,做一分钟盲人,感受盲人生活的不便。
答案预设:我觉得做盲人非常不方便,看东西都看不到。
盲人真可怜,外面美丽的风景都看不到。
我真希望世界上有一种药,擦一下,就能使眼睛复明。
。
:蝈蝈是谁送的?为什么要送给蝈蝈?
二、汇报预习,分享收获。(
[板块一]导入课文
,你们知道每年的5月19日是什么日子吗?(世界助残日)这一天,各地都要开展各种活动,弘扬爱心,更好地关心残疾人。
,我们学习的一篇课文,讲的就是一位小朋友关心一位失明老人的故事。(出示课题)
指导齐读。
。
(1)盲(máng),眼睛瞎了看不见东西。
(2)婆,读pó。上下结构,上面是“波”,下面是“女”。婆婆,课文里是孩子对老年妇女的尊称。
(3)盲婆婆是一位眼睛瞎了的老年妇女。请你闭上眼睛,做一分钟盲人,你有什么感受?
:一种虫儿,绿色,能发出清脆的声音。有的地方称它“叫哥哥”。
预设15分钟)
。
 【学程单】
。
要求:①读准字音  ②读通句子(读3遍)
?自己先练一练。
学时间4分钟。
。
  
(1)自由练读.
(2)带拼音开火车读,齐读
(3)去拼音一行一行读,齐读
乐呵呵喜滋滋邻居
小溪流淌带回
童年难忘咯咯
,集体评议。
三、感知课文。(预设9分钟)
,思考每一小节的主要内容。
试着填序号。
答案预设: 2 3 1 4
。
再次记忆每一小节内容。
集体读内容。
。
四、学习生字(预设9分钟)
。
,说一说自己的记字方法。
,了解生字在田字格中的位置。
《习字册》5个生字。
 五、明确任务,完成作业(预设1分钟)
,你想知道什么?
[板块二]检查预习,初读课文。
,归结共性问题,思考导学策略