文档介绍：林教头风雪山神庙教学反思
对于小说教学应该结合小说特征和高考对小说考察的考点，联络高一年教学内容，引导学生做一些根底知识的梳理积累，并且以此为根据设计教学重点和难点。本文节选自《水浒传》，林冲的性格变化代表了《水浒》英雄的性格个特征，“官林教头风雪山神庙教学反思
对于小说教学应该结合小说特征和高考对小说考察的考点，联络高一年教学内容，引导学生做一些根底知识的梳理积累，并且以此为根据设计教学重点和难点。本文节选自《水浒传》，林冲的性格变化代表了《水浒》英雄的性格个特征，“官逼民反，民不得不反”的主题是通过故事情节的推进和人物命运的开展变化成而逐步表达的。阅读此文老师要提供相映成的背景材料，引导出学生努力阅读原著中相关情节,理解林冲性格变化的必然性。
    、照应也是鉴赏小说的重点。老师不必逐段窜讲，应该引导学生快速阅读，整体把握内容,把鉴赏重心放在故事特殊背景，和次要人物对林冲性格的衬托作用，体味小说通过环境衬托呵细节描写推动情节、表现人物性格和小说结局对主题的表达作用。
要在欣赏自主阅读、感悟、交流的根底上，培养标准的交际用语和书面表达才能，做到针对问题从分析、解答，有严密的逻辑性和条理性，语言标准、准确、精炼,解决问题有的放矢，有理有据。
语文组-—何婷