文档介绍：汉语拼音教学心得体会
汉语拼音非常抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，：为何要学习这些莫名其妙的符号呢?为此，我在学拼音初始，教过一首儿歌:汉语拼音用处大，学习生字需要它,教我学好普通汉语拼音教学心得体会
汉语拼音非常抽象，对于上过几年学前班的一年级新生来说，：为何要学习这些莫名其妙的符号呢?为此，我在学拼音初始，教过一首儿歌:汉语拼音用处大，学习生字需要它,教我学好普通话,我们决心学好它。
汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点，是识字的根底，必须教好,但要想教好是有难度的。针对一年级学生年龄小，自制力差，思维形象详细化的这些特点，联络生活是学习汉语拼音最好的渠道。汉语拼音是识字的工具，、多读、,进步学习效率，培养良好的学习习惯，我在教学中边教边探究、探究。认真备课、专研教材，结合学生实际情况，选择、设置合理的教法，随堂灵敏教学。让学生觉得学习汉语拼音很有意思，.
我擅长用生动、形象的体态语（特别是手势、眼神）及简单、明了的示意图来调动学生的感观，激发学生的学习兴趣。运用多种形式的读扩大训练面,采取各种有趣的游戏（手指摆字母、摘苹果等）吸引学生,热情地投入学习。
在教a的四声时，我是结合句子讲解的：
ā姨好！
á！你说什么?
ǎ？这是怎么回事？
à，多么得意的小鸟!
。
在拼读音节的时候，我尽量找一些